12．下列四項中，既是綠色植物生命活動產(chǎn)生又能滿足動物和人類生存的有（　　）
①陽光    ②氧氣    ③能量    ④營養(yǎng)物質(zhì)．
A．①②B．②③④C．①②③D．③④

分析 （1）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．
（2）綠色植物的光合作用有其重要的意義：①把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用；②把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，是自然界中的能量源泉；③綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡．

解答 解：①陽光是綠色植物進行光合作用的條件，不是綠色植物生命活動產(chǎn)生的；
②氧氣、③能量、④營養(yǎng)物質(zhì)，都是綠色植物光合作用產(chǎn)生的，又能滿足動物和人類生存的．
  所以既是綠色植物生命活動產(chǎn)生又能滿足動物和人類生存的有②氧氣、③能量、④營養(yǎng)物質(zhì)．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的產(chǎn)物和意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項均是飯后不宜立即進行劇烈運動的原因，其中決定其他各項因素的是（　�。�
A．對消化有抑制作用B．胃、腸蠕動減弱
C．消化腺分泌功能降低D．流經(jīng)消化器官的血液量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．心臟是人體運輸血漿的“泵”，每年9月的最后一個星期日是世界心臟日．關(guān)愛心臟，從了解心臟結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能開始．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，圖中①②③④表示心臟各腔．請據(jù)圖回答問題：
（1）心臟的四個腔的名稱：②是左心室，③是右心房．
（2）在①和②、③和④之間，存在著防止血液倒流的瓣膜，它保證血液流動的方向只能由心房流向心室．與①相連的血管⑤為肺靜脈，里面流動著動脈血． 
（3）血液流經(jīng)A、B處時會進行物質(zhì)和氣體交換，流經(jīng)B處后，氧氣含量的變化是減少． 
（4）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所是D．    
A．心臟    B．動脈    C．靜脈    D．毛細血管 
（5）血液由②射出，流經(jīng)⑥、⑨、⑦至③的途徑叫體循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）做出假設(shè)：水對種子的萌發(fā)有影響                               
（3）設(shè)計實驗：
取培養(yǎng)皿兩個，各鋪一層吸水紙；將飽滿的大豆種子各20粒均勻置于兩個培養(yǎng)皿中；設(shè)置對照（請選擇與假設(shè)一致的填在橫線上，A水淹沒種子  B放在室溫下  C不加水  D放在冰箱里  E加適量水）甲培養(yǎng)皿B、E；，乙培養(yǎng)皿B、C，其中乙培養(yǎng)皿為實驗組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．服過“糖丸”的兒童不再患脊髓灰質(zhì)炎
B．體液中的殺菌物質(zhì)
C．器官移植引起的免疫排斥反應
D．淋巴細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于人體的第三道防線的是（　　）
A．溶菌酶和吞噬細胞B．乳酸、胃酸、脂肪酸
C．胸腺、脾臟、淋巴結(jié)D．皮膚、黏膜、纖毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析BC段的變化中，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)發(fā)生相應變化正確的是（　�。�
A．胸廓前后徑增大，左右徑縮小
B．肋間外肌、隔肌收縮，肺的容積縮小
C．肋骨、膈肌上移、肌肉舒張
D．肋間外肌和膈肌舒張，胸廓容積縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．基因是DNA上決定生物性狀的片段．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．2014年5月27日，泰安養(yǎng)蜂人被32.6萬只蜜蜂蜇身，破吉尼斯紀錄，蜜蜂發(fā)育的哪個階段能夠蜇人（　�。�
A．成蟲B．卵C．幼蟲D．蛹

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