8．如圖中的①-⑥是用顯微鏡觀察洋蔥表皮鱗片葉細胞時所使用的鏡頭，下列有掛敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③表示的是目鏡，④、⑤、⑥表示的是物鏡
B．①和④組合，視野中的亮度最小
C．③和⑥組合，視野中看到的細胞數(shù)目最多
D．使用①和④組合，更容易找到物像

分析 1、由圖可知：顯微鏡的物鏡為螺旋式，①②③為物鏡；目鏡為鑲嵌式，④⑤⑥為目鏡．
2、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)之積．

解答 解：A、顯微鏡的物鏡為螺旋式，①②③為物鏡；目鏡為鑲嵌式，④⑤⑥為目鏡．A錯誤；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，③和⑥組合，視野亮度最小，B錯誤；
C、③和⑥組合，放大倍數(shù)最大，看到的細胞最大，細胞數(shù)量最少，C錯誤；
D、①和④組合，顯微鏡放大倍數(shù)最小，看到的細胞數(shù)目多最多，更容易找到物像，D正確．
故選：D．

點評 理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與視野明暗及觀察細胞數(shù)目的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．竹節(jié)蟲體表堅韌，有三對足，足和身體分節(jié)，屬于（　�。�
A．爬行動物B．軟體動物C．哺乳動物D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中，A、C分別表示進出植物某結(jié)構(gòu)B的物質(zhì)，請利用所學(xué)知識解決①蒸騰作用②光合作用③呼吸作用相關(guān)問題：
（1）若A為二氧化碳，C為氧氣，則該圖表示②（填序號），B代表葉肉細胞中的葉綠體．
（2）若A為氧氣，C為二氧化碳，則B主要代表細胞中的線粒體，該作用能為生命活動提供能量．
（3）若A和C皆為水分，C表示進入空氣中的水分，則B所代表器官主要是葉．
（4）以上三個生理作用中，對維持大氣的碳-氧平衡有重要作用的是②（填序號），適當提高溫度能促進①②③（填序號，可多填）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．被稱之為地球之“腎”的生態(tài)系統(tǒng)是指（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．一棵小樹長成參天大樹，是通過下列哪一項實現(xiàn)的（　�。�
A．細胞的分裂和生長B．細胞的生長和分化
C．細胞的分裂和分化D．細胞的分裂、生長和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的一部分，其中的數(shù)字1-5代表箭頭，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題．
（1）圖中，綠色植物通過光合作用制造有機物，因此，它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲和鳥在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．隨著動物的攝食過程，食物中的物質(zhì)和能量流入動物體內(nèi)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有1條食物鏈；鳥與蟲的關(guān)系是捕食．
（4）圖中的細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者，圖示的部分還不能組成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是非生物部分．
（5）箭頭4和5表示的含義分別是植物遺體分解成簡單物質(zhì)、分解者的物質(zhì)被植物吸收利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
 
A．A表示顯性基因
B．如果A來自父方，則a來自母方
C．該個體表現(xiàn)出來的是A控制的性狀
D．該個體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列昆蟲中，與蝗蟲發(fā)育過程基本相同的是（　　）
A．果蠅B．七星瓢蟲C．蚜蟲D．菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．每條DNA分子上會有很多個基因
B．每條染色體上會有很多個DNA分子
C．每條染色體上會有很多個蛋白質(zhì)分子
D．每條染色體上會有很多個基因

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同步練習(xí)冊答案