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【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系,下列分析不正確的是( 。

A.過程①由生產者完成,過程③由分解者完成

B.水藻將光能轉化為化學能,能量可沿食物鏈流動

C.食物鏈上的生物共同參與,即可完成物質循環(huán)

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的

【答案】C

【解析】

濕地生態(tài)系統(tǒng)屬于水域生態(tài)系統(tǒng)。其生物群落由水生和陸生種類組成,物質循環(huán)、能量流動和物種遷移與演變活躍,具有較高的生態(tài)多樣性、物種多樣性和生物生產力。

A. 過程①由生產者通過光合作用完成,過程③由分解者通過分解作用完成,將有機物分解為無機物,被綠色植物再利用,正確。

B. 水藻通過光合作用,將光能轉化為有機物中穩(wěn)定的化學能,通過捕食與被捕食,能量可沿食物鏈單向流動、逐級遞減,正確。

C. 食物鏈上缺少分解者,無法完成物質循環(huán),錯誤。

D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)就有自動調節(jié)能力,可以降解污染,但自動調節(jié)能力是有限的,超出一定的限度就會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,造成水華、赤潮等,正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設計如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍色

B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照,②號試管為對照組

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自古以來就有飛鴿傳書這樣的通訊方式,這是利用了動物的( 。

A. 遷徙行為 B. 學習行為 C. 先天性行為 D. 簡單反射

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【題目】下列食物鏈中,正確的是( 。

A. 陽光→草→兔→狐 B. 植物→鼠→蛇

C. 狐→兔→草 D. 鷹→蛇→鼠

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【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細胞生物,其形態(tài)特點如圖a所示。

小紅想探究“細胞完整性是維持其生命活動的前提條件”,設計了如下實驗。

實驗過程:

a.將50只喇叭蟲均分為甲、乙兩組,甲組不做任何處理,乙組按照圖b進行分割。

b.將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間。

c.實驗結果:甲組喇叭蟲存活正常;乙組分割處理后①③在一段時間后死亡,只有②又再生出完整個體,繼續(xù)存活。

回答問題:

(1)小紅的實驗應該選擇哪種合適的觀察工具_____

A.放大鏡 B.解剖鏡 C.肉眼 D.顯微鏡

(2)喇叭蟲是一種典型的單細胞原生動物,生活于池沼中,在水中游泳時,靠體表____有節(jié)奏地擺動,喇叭蟲體表有口溝,可將細菌、藻類等旋轉著導入體內,形成_____,該結構會隨細胞質流動,并伴隨物質的消化而逐漸變小,剩余的食物殘渣經_____排出體外。小紅在實驗中還觀察到了喇叭蟲的生殖過程,生殖時,喇叭蟲母體分裂成2個大小形狀相同的新個體,它的生殖是通過細胞的_____實現(xiàn)的。由以上觀察可知,喇叭蟲與草履蟲相似,各項生命活動也是在一個細胞內完成的,說明單細胞生物可以_____。

(3)如果把乙組實驗②部分的細胞核單獨取出,細胞核也不能獨立生存。你認為,實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是_____。

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【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎,她發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這一事實表明生物多樣性具有()

A. 直接價值 B. 間接價值 C. 潛在價值 D. 觀賞價值

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【題目】變形蟲屬于單細胞生物,通過伸出的偽足進行運動和攝食。變形蟲通常以單細胞藻類、細菌等為食。下列敘述不正確的是( 。

A.氧氣通過細胞膜進入細胞

B.可通過細胞分裂進行生殖

C.依靠感覺器官感知細菌

D.吞噬細菌形成食物泡

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【題目】野鴨湖是北京唯一的濕地鳥類自然保護區(qū),每年有大批遷徙的水鳥在此中轉。研究者在1~12月,每半個月用高倍望遠鏡對觀察到的水鳥進行分類計數(shù),結果如如圖所示。下列分析不正確的是( 。

A.春、秋兩季是野鴨湖觀鳥的最佳時期

B.鳥類的遷徙體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應

C.野鴨湖為遷徙的水鳥提供了食物和棲息地

D.水鳥遷徙不會影響野鴨湖其它生物的數(shù)量

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【題目】花是綠色開花植物的一大器官,開花與結果是一個連續(xù)的過程;ㄊ窃鯓幼兂晒麑嵉哪兀空垞(jù)圖回答有關問題:

(1)對于植物繁殖后代來說,花的最主要的結構是[]_____和[]_____

(2)花藥成熟后,釋放出花粉,落到雌蕊柱頭上的過程叫_____,桃花凋謝以后要結出桃子,還要經歷的另一個重要生理過程是_____,該過程中,一個精子和_____相融合,形成_____,將來發(fā)育成_____;另一個精子與_____相融合,將來形成胚乳。這種經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式叫做_____。

(3)桃子可食用部分是由桃花的_____發(fā)育而來的,圖中⑧是桃子的種子,由受精后的_____發(fā)育成的。

(4)水蜜桃味美多汁,生產上常采用嫁接的方法繁殖后代,其最主要優(yōu)點是能夠完全保留_____。

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