13．下列不屬于單細(xì)胞生物的是 （　　）
A．青霉菌B．酵母菌C．草履蟲D．衣藻

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物以及無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒；單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．

解答 解：A、青霉菌屬于多細(xì)胞真菌．
BCD、酵母菌屬于單細(xì)胞真菌、衣藻結(jié)構(gòu)中有葉綠體屬于單細(xì)胞植物、草履蟲為動物，它們的身體都只由一個細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞動物．
故選：A

點評 關(guān)鍵點：單細(xì)胞生物的整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡 和[4]物鏡．
（2）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[9]粗準(zhǔn)焦螺旋；和[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[8]反光鏡．
（4）按照圖中顯微鏡當(dāng)前的狀況（目鏡為10×，物鏡為10×，），放大倍數(shù)是：C
A、10       B、40       C、100     D、400
（5）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片標(biāo)本向什么方向移動？左上方．
（6）幾位同學(xué)圍著使用一臺顯微鏡，觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，發(fā)現(xiàn)視野黑暗，看不到細(xì)胞．原因最可能是C
A、物鏡未對準(zhǔn)通光孔          B、目鏡的放大倍數(shù)太小
C、有同學(xué)阻擋光線            D、標(biāo)本未放在通光孔中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草和灌木，它們能夠通過光合作用制造有機物．圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌、真菌屬于分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了食物鏈，它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則鷹的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT沿食物鏈不斷積累．
（4）這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，如果超過這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）要使視野由①變?yōu)棰诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動，要使視野由②變?yōu)棰鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡．要使視野③變?yōu)棰艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行調(diào)節(jié)．
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中沒有展平．
（3）視野④所示制作的玻片標(biāo)本中沒有產(chǎn)生氣泡，這是因為在蓋蓋玻片的過程中用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩放下．
（4）在視野④中可以看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但是看不清液泡．為了能看清細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，你認(rèn)為此時應(yīng)該怎樣做？用小光圈（和平面鏡）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于鳥卵的說法錯誤的是（　�。�
A．卵殼和卵殼膜具有保護作用
B．卵白和卵黃中貯存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)
C．卵黃著生胚盤的一側(cè)比另一側(cè)的密度大
D．胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．據(jù)報道，我國政府最近修改了《外國人出入境管理法實施細(xì)則》，放寬了對患有艾滋病的外國人入境的限制，其主要原因是（　�。�
A．為了促進我國艾滋病的防治工作B．我國已有根治艾滋病的特效藥
C．日常接觸不會導(dǎo)致艾滋病的傳播D．艾滋病現(xiàn)已不屬于傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)“蚯蚓”的有關(guān)實驗，回答下列問題：
（1）實驗中，我們可以根據(jù)蚯蚓的“環(huán)帶”來判斷蚯蚓的前、后端．其實，“環(huán)帶”與蚯蚓的生殖有關(guān)．手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，會有粗糙的感覺．
（2）實驗證明：將蚯蚓放在糙紙上比放在光滑的玻璃板上運動得更快（填“快”或“慢”）．
（3）蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，用濕潤的體壁呼吸，其外部形態(tài)呈圓柱形．在“蚯蚓走迷宮實驗”中，經(jīng)過200余次的“嘗試錯誤與失敗”，蚯蚓最終爬向了潮濕的暗室，這是蚯蚓的學(xué)習(xí) 行為．（填“學(xué)習(xí)”或“先天性”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．綠色開花植物體是由六大器官組成的：其中的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；花、果實、種子，屬于生殖器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中，不是反映生物對環(huán)境影響的是（　�。�
A．夾竹桃能夠吸收二氧化硫等有毒氣體，凈化空氣
B．地衣等植物能夠分泌本酸性物質(zhì)，對巖石有腐蝕作用
C．在沙地上植樹造林，可以防風(fēng)固沙
D．竹節(jié)蟲具有與樹（竹）枝相似的體形

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同步練習(xí)冊答案