A. | 蕨類化石 | B. | 種子蕨化石 | C. | 恐龍化石 | D. | 被子植物化石 |
分析 生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的,如化石能證明生物進(jìn)化的歷程和趨勢(shì)以及生物之間的親緣關(guān)系等
解答 解:化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.種子蕨是在石炭紀(jì)時(shí)期演化的重要植物群體,它們有蕨類般的樹(shù)葉,但是與真正的蕨類不同.因?yàn)榉N子蕨是帶有種子的植物,或稱裸子植物.這代表它們不像真正的蕨類需要水來(lái)繁殖,是蕨類植物和裸子植物之間的過(guò)度類型.因此可以作為古代蕨類植物向種子植物進(jìn)化的典型證據(jù)是種子蕨化石.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 古代種子蕨植物除少數(shù)發(fā)現(xiàn)“種子”(胚珠)外,大多數(shù)的蕨型葉按照小羽片(小葉)的形狀、脈序及葉軸的分枝形式,在各種形態(tài)屬名下記載,如楔羊齒、脈羊齒、座延羊齒、齒羊齒、畸羊齒、大羽羊齒等.雖然有些形態(tài)屬如楔羊齒在種子蕨類和真蕨類都可有這種葉型,但歸入此形態(tài)屬名下的種則是客觀存在的,它們?cè)诘厥窌r(shí)期的分布中有一定規(guī)律,可用于劃分、對(duì)比地層確定其時(shí)代.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的體色與周圍環(huán)境保持一致 | |
B. | 大狐猴經(jīng)常坐在樹(shù)枝上高昂著頭發(fā)出長(zhǎng)嘯聲 | |
C. | 兩只狼在爭(zhēng)斗時(shí),失敗者做出屈服的動(dòng)作 | |
D. | 鹿發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),豎起尾巴,露出白色后臀,向同伴發(fā)出危險(xiǎn)警戒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 反光鏡 | C. | 物鏡 | D. | 載玻片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí)要看到白亮的視野 | |
B. | 安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)左邊邊緣約7cm | |
C. | 觀察使用右眼看著目鏡,左眼睜開(kāi),便于畫圖 | |
D. | 當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光 |
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