【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）___________________？

（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？

寫出你的分類依據(jù)：________

列出你的分類結(jié)果：__________

【答案】淡水水域 形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性 根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)：動(dòng)物和植物；根據(jù)生活習(xí)性：水生生物、陸生生物

【解析】

試題（1）根據(jù)照片所提供的信息有：老虎、樹、蘑菇等，可知該同學(xué)是在陸地環(huán)境中開展調(diào)查的；從拍攝的照片中可知這里的生物種類繁多，并且生長旺盛，可見這里的水分富足，溫度適宜。

（2）自然界中的生物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，分類的依據(jù)很多，如根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)，可分為動(dòng)物和植物，圖中的樹是植物，鳥、老虎是動(dòng)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是行為語言的是（ ）

A．昆蟲分泌性外激素陰有異性 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞

C．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁 D．老母雞咯咯地召喚小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是學(xué)生小張用兩片長方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，如圖2兩圖表示鳥類的兩種不同行為，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中（1）相當(dāng)于______________ ，〔3、5〕相當(dāng)于 ______________．

（2）如果圖1模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作，此時(shí)〔2〕應(yīng)該處于 ___________ 狀態(tài)．

（4）圖2中從行為獲得方式看，圖A屬于___________，從行為類型看，圖B屬于 ______________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任，如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來源是________，能量流動(dòng)一般是單向流動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．

(1)要使圖象從視野a變?yōu)橐曇癰的狀態(tài)，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)．

(2)要使圖象從視野c變?yōu)橐曇癲的狀態(tài)，應(yīng)調(diào)節(jié)________．

(3)在d的視野中，觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與口腔上皮細(xì)胞相比較，不同之處是________．

(4)d是由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成的，從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來說屬于________．

(5)在觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，則說明污點(diǎn)在________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列防治農(nóng)業(yè)害蟲方法中，屬于生物防治的是（ ）
A.噴灑低毒、低殘留農(nóng)藥
B.利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲
C.用“掘溝埋殺法”消滅蝗蟲
D.使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動(dòng)物，為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補(bǔ)充完整：____________狼；在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是_，數(shù)量最少的生物是_____。

（2）大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而_____，后則因植被的_____而減少。

（3）通過上述事例我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的 能力。人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從蝌蚪發(fā)育成蛙，呼吸器官的變化順序（ ）

A．鰾 鰓 肺 B．羽狀外鰓 肺 內(nèi)鰓

C．內(nèi)鰓 肺 外鰓 D．外鰓 內(nèi)鰓 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“學(xué)習(xí)使用顯微鏡”和“科學(xué)探究的基本過程”的敘述，正確的是（ ）

A．在顯微鏡目鏡內(nèi)看到的物象是倒像

B．只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物體更清晰

C．科學(xué)探究中可對獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改

D．科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流

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同步練習(xí)冊答案