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15.當遇到心情不好的情況時,應當通過哪些方式調節(jié)或宣泄內心的煩惱( 。
①有意識地轉移話題      ②向親人或朋友傾訴甚至大哭一場      ③找一個適當的理由來安慰白己 
④做些自己喜歡的事情,如聽音樂、看電視、練書法等            ⑤用甩枕頭、打沙袋等方式.
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

分析 調節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,據此答題.

解答 解:心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.在日常生活中,遇到不順心的事,每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題,可以用以下三種方法來調節(jié)自己的情緒.方法一:當情緒不好時,有意識地轉移話題,或者做點別的事情,如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解.方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場,把積壓在內心的煩惱宣泄出來,這樣也會有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對象、地點和場合;方法也要適當,避免傷害別人.方法三:當你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時,為了減少內心的失望,可以找一個適當的理由來安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實,保持較為樂觀的態(tài)度,綜上所述可以知選項D符合題意.
故選:D.

點評 掌握調節(jié)自己的情緒的方法是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人血的永久涂片,請據圖回答下列問題:
(1)數量最多的血細胞是紅細胞(填名稱),如果這種血細胞的數量過少,人會患貧血,應補充富含鐵和蛋白質的食物.
(2)圖中細胞體積最大、具有細胞核的血細胞是白細胞(填名稱)
(3)某人受傷后易流血不止,是由于B數量過少(填標號)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1是淀粉在人體內消化過程的示意圖,圖2是腎單位結構示意圖,請據圖回答下列問題
(1)如圖1,能將麥芽糖轉變成物質a的場所是小腸,參與此過程的消化液有腸液、胰液.
(2)物質a在血液中由血漿運輸到身體各處,當運輸到腎單位時,會在圖2中的[①]腎小球 處離開過血液,但又經過腎小管的重吸收作用(生理過程)回到了血液.
(3)物質a通過血液循環(huán)最終進入組織細胞,在氧氣的參與下分解并釋放二氧化碳和水,同時釋放出能量.
(4)一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3小時內,每隔30分鐘檢測該動物血液中的葡萄糖濃度,結果如表所示
食用糖后的時間(分鐘)0306090120150180
血液中葡萄糖濃度(mg/ml)0.751.251.100.900.750.750.75
①飼喂高濃度糖溶液后0-30分鐘,血液中的葡萄糖濃度上升,這主要是由于食物中糖類在消化道內被消化和吸收.
②飼喂高濃度糖溶液后30-120分鐘,血液中的葡萄糖濃度下降,這是因為胰島素的分泌增多,使血糖濃度恢復正常.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.眼睛是心靈的窗戶.有關眼球結構的敘述正確的是(  )
A.1是鞏膜,白色,能使眼球內部形成暗室
B.7過度變凸且不能恢復原狀,會導致近視眼
C.5像雙凸透鏡,是眼球內折射光線的主要結構
D.4內含感光細胞,能接受光的刺激,形成物像

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于神經調節(jié)方面的論述,經不起科學推敲的是(  )
A.“望梅止渴”屬于條件反射,嬰兒的吮吸反射屬于非條件反射
B.植物人有心跳、能自主呼吸,說明他們的腦干沒有受損傷
C.小兒對排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育尚未完善
D.人喝醉了酒,走路搖晃、站立不穩(wěn),說明酒精已麻痹了小腦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪組器官具有分泌性激素的作用( 。
A.輸卵管和輸精管B.精囊腺和前列腺C.子宮和精囊腺D.卵巢和睪丸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體內二氧化碳濃度最大的地方以及吸收進入人體的氧氣最終去向分別是( 。
A.肺泡、用來構成組織細胞
B.肺泡周圍的毛細血管、用來與血紅蛋白結合
C.組織細胞、用來氧化分解有機物
D.組織細胞周圍的毛細血管、用來交換二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程,請仔細閱讀、分析,回答以下問題

(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在進行過程①之前,還需要完成的生理過程是傳粉.
(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②的三個階段是受精卵→幼蟲→成蟲.
(3)若上述生物代表青蛙,過程①的特點是體外受精.
(4)若上述生物代表人,那么產生生殖細胞B的部位還能分泌雌性激素,對女性生殖器官的發(fā)育和維持有重要作用
(5)人的發(fā)育是從細胞C開始的,細胞C形成的部位是輸卵管.

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