我們常吃的桃，其結構層次可以排列為（　�。�
A．細胞→組織→器官B．細胞→器官→個體
C．組織→器官→個體D．細胞→器官→組織
桃結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成桃的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，我們常吃的桃屬于器官，可見桃的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官
故選：A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列植物中，食用部分都是營養(yǎng)器官的一組是 :（）
A．菠菜、茄子B．白菜、菜花C．蘿卜、土豆D．西瓜、黃瓜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗，可以證明種子中含有(    )
A．蛋白質(zhì)B．水分C．無機鹽D．淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物體的結構層次是：細胞→組織→器官（營養(yǎng)器官______、______、______，生殖器官______、______、______）→植物體．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

仙人掌上長的刺，在植物的結構層次上屬于（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

考一考你對生物體結構的了解：
（1）不論是動物體或是植物體，它的結構和功能的基本單位都是______
（2）植物體沒有哪種層次的結構______
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) E．個體．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對植物的結構層次，從微觀到宏觀的順序是（　�。�
A．細胞、組織、器官、個體B．個體、組織、器官、細胞
C．個體、組織、細胞D．細胞、個體、組織、器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（      ）
A．整個身體只有一個細胞構成
B．能夠趨利避害，適應環(huán)境
C．不能進行呼吸、生殖等復雜的生命活動
D．能夠獨立生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

單細胞生物必須生活在水中。

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