分析 (1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開,保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(4)圖中,1主動(dòng)脈、2肺動(dòng)脈、3肺靜脈、4上下腔靜脈、5動(dòng)脈瓣、6房室瓣、A右心房、B左心房、C右心室、D左心室.
解答 解:(1)心臟的結(jié)構(gòu)如圖:
兩圖對照可知,圖中B、D、2、6的結(jié)構(gòu)名稱是:
B:左心房 D:左心室 2:肺動(dòng)脈 6:房室瓣
(2)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖看出,圖中C(右心室)、3(肺靜脈)內(nèi)流動(dòng)的血液分別是:靜脈血、動(dòng)脈血
(3)題干圖中動(dòng)脈瓣關(guān)閉、房室瓣打開,因此圖中B、D所處的狀態(tài)分別是:收縮、舒張
(4)從血液循環(huán)圖看出,“若一個(gè)紅細(xì)胞從D出發(fā),隨著血液循環(huán)”,它再回到D的路徑是:D左心室→1主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→4上下腔靜脈→A右心房→C右心室→2肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→3肺靜脈→B左心房→D左心室,即D→1→4→A→C→2→3→B→D(用數(shù)字、字母和箭頭表示紅細(xì)胞所經(jīng)過的路徑).
(5)從血液循環(huán)圖看出,“手臂處靜脈注射藥物”,藥物進(jìn)入血液后經(jīng)4上腔靜脈→A右心房、C右心室(心臟)→2肺動(dòng)脈→肺→3肺靜脈→B左心房、D左心室(心臟)→1主動(dòng)脈→胃動(dòng)脈→胃毛細(xì)血管(胃部).因此“胃炎的病人,手臂處靜脈注射藥物”,藥物2次經(jīng)過心臟到達(dá)胃部.
故答案為:(1)左心房;左心室;肺動(dòng)脈;房室瓣
(2)靜脈血;動(dòng)脈血.
(3)收縮;舒張.
(4)D→1→4→A→C→2→3→B→D
(5)2.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑、血液變化以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “生男”“生女”的比例接近 1:1 | B. | “生男”“生女”的比例接近 1:2 | ||
C. | “生男”“生女”的比例接近 2:1 | D. | “生男”“生女”的比例接近 3:1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B→C | B. | B→A→C | C. | C→A→B | D. | A→C→B |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ①→②→④→③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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