光的顏色 | 光吸收的百分率 |
紅 | 55 |
橙 | 10 |
黃 | 2 |
綠 | 1 |
藍 | 85 |
紫 | 40 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;光合作用的進行需要一定的條件和原料.
解答 解:(1)把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中.用彈簧秤測得整個裝置重0.5kg,光照6小時后,整個裝置重0.44kg.瓶口密封,瓶內(nèi)水用油覆蓋,所以減少的重量是果樹枝通過蒸騰作用散失的水分.
(2)利用葉綠體濾液,a裝置照光,b裝置不照光,a中有氣泡產(chǎn)生,說明綠葉在光下進行光合作用,釋放氧氣.
(3)由圖表數(shù)據(jù)分析可知,植物對各色光的吸收值最多的是紅光、藍光、紫光,說明這三種顏色的光對植物光合作用最重要;對黃光幾乎不吸收,光合作用幾乎不進行,所以一段時間后植物會死亡.
故答案為:(1)果樹枝通過蒸騰作用散失水分
(2)氧氣; 光合作用需要光
(3)紅光、藍光、紫光; 不能進行光合作用(或光合作用過弱)
點評 掌握光合作用的概念及光合作用的原料、條件和產(chǎn)物.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓦盆可提供營養(yǎng)物質(zhì),有利于植物生長 | |
B. | 瓷盆有毒性,不利于植物生長 | |
C. | 瓷盆影響植物體對水分的吸收 | |
D. | 瓦盆內(nèi)的土含較多空氣,可促進植物根系的呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細胞生物雖然微小,但與人類有著密切的關系 | |
B. | 單細胞生物的身體只有一個細胞構(gòu)成,它不能完成呼吸、消化等生理活動 | |
C. | 單細胞生物個體有的也能進行光合作用 | |
D. | 有些單細胞生物能污染水源,危害漁業(yè)生產(chǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從事各種體育運動 | B. | 睡眠 | ||
C. | 以一種活動替換另一種活動 | D. | 服用鎮(zhèn)靜劑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 線粒體和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是胃中的液體起了作用 | B. | 肉塊不是因胃摩擦消失的 | ||
C. | 說明胃具有消化功能 | D. | 胃是消化食物的主要器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物 | B. | 裸子植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 苔蘚植物 |
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