5．鳥飛行時，牽動兩翼完成飛行動作，其動力主要來自（　�。�
A．羽毛B．胸骨C．胸肌

分析 鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．這些特點都與飛行生活像適應(yīng)．

解答 解：鳥類與飛翔有關(guān)的胸肌特別發(fā)達(dá)，約占體重的1/5，它能發(fā)出強(qiáng)大的動力，牽引翼的扇動，可以有力地帶動翅膀扇動，提供強(qiáng)大的動力．鳥類扇動翅膀的動力來自肌肉．
故選：C．

點評 鳥類扇動翅膀的動力來自胸肌，所以胸肌特別發(fā)達(dá)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．正常人的血被、血漿、原尿與尿液四種液體中，含有物質(zhì)a的是（　　）
A．血液、血漿和原尿B．血漿、原尿利尿液C．血液、原尿和尿液D．血液、血漿和尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人在安靜狀態(tài)下，吸氣時，肋間肌收縮，肋骨向上升；同時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓容積增大．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體組成的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．細(xì)胞→器官一善組織→系統(tǒng)→人體
C．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人說“光影奪目的珍珠是貝類在劇痛中滴落的淚珠．“這些“淚珠“一直是人類保健品和裝飾品中重要的一員．珍珠是貝類的什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的？（　　）
A．貝殼B．外套膜C．鰓D．斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．湘湖經(jīng)過幾年的建設(shè)已經(jīng)成為蕭山人民的驕傲．下列關(guān)于湘湖中生物群落的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物群落是由不同的種群形成的
B．生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C．生物群落的生物屬于同一個物種
D．生物群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；圖中B的主要作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是（填字母）C．
（3）細(xì)胞的許多生命活動在D（填字母）中進(jìn)行，其中的線粒體能通過呼吸
作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用．
（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體，它是進(jìn)行光合作用的場所．
（5）如圖動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，功能相類似的有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．小腸內(nèi)有多種消化液如膽汁、腸液、胰液等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖所示的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：
（1）組成關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括：[3]關(guān)節(jié)面、[4]關(guān)節(jié)腔、[6]關(guān)節(jié)囊三部分．
（2）[5關(guān)節(jié)軟骨]，具有減少摩擦和緩沖震動的作用．
（3）圖中[6]關(guān)節(jié)囊的內(nèi)壁可以分泌滑液．

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同步練習(xí)冊答案