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（4分）右圖是菜豆種子的結構，請回答：

（1）能貯藏營養(yǎng)的結構是[ 4 ] ___  ____。  
（2） 圖中③的名稱是___   ____ 。
（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是② ____       ___。
（4）圖中①的名稱是 ___     ____。
（1）子葉  
（2） 胚芽
（3）胚根
（4）胚軸

試題分析：由圖可知圖中①是胚軸，將來發(fā)育成連接莖和根的部分，②是胚根，將來發(fā)育成根，③是胚芽，將來發(fā)育成莖和葉，④是子葉，儲存營養(yǎng)物質，⑤種皮，具有保護作用，種子結構中沒有胚乳，所以營養(yǎng)物質貯存在子葉里。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握種子的結構，結合玉米種子與菜豆種子的結構的比較記憶效果較好。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）探究非生物因素對植物生存的影響。
 
環(huán)境條件
光照和水分
1號
2號
3號
4號
天數
光照充足，
適量澆水
遮光，
適量澆水
光照充足，
不澆水
光照充足，
大量澆水
幾天后，觀察實驗現象回答：1號和2號的變量是         ，根據實驗結果你能得出什么結論                           ，1號、3號、4號的變量是           ，1號苗的作用是              。該實驗結論是什么                           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了
A．提高土壤溫度B．增加光照強度
C．補充空氣D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是菜豆種子的結構，請回答：

（1）能貯藏營養(yǎng)的結構是[ 4 ]            。  
（2）圖中①的名稱是           。③的名稱是          。
（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是②         。
（4）圖中的     、    、    、     構成了胚。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在上海世博園內，英國館最大的亮點是由6萬根蘊含植物種子的透明亞克力桿組成的巨型“種子殿堂”，日光透過亞克力桿照亮“種子殿堂”的內部，將數萬顆種子呈現在參觀者面前。這些有生命力的種子保存在亞克力桿中不萌發(fā)，被控制的種子萌發(fā)條件是
A．空氣、水B．溫度、光
C．空氣、光D．溫度、水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

將大米種到地理不能萌發(fā)的主要的原因是             

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子具有潛在分裂能力的細胞存在于哪一部位？（ ）
①種皮 ②胚芽 ③ 胚軸 ④胚根 ⑤子葉 ⑥胚乳
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為菜豆種子形態(tài)結構示意圖，識圖回下列問題：（10分）

（1）菜豆種子中②質地堅硬，有     作用，由           發(fā)育而來。
（2）圖中⑦是由     、     、    和
兩片肥厚的      組成。
（3）菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是      ，將來發(fā)育成        。將來發(fā)育成莖的部位是       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是李偉同學設計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗。他任意找了六粒菜豆種子，進行了如圖所示的操作。并將甲放在20℃左右的房間內，乙放在冰箱的冷藏室內。請據圖分析回答：(4分)

(1)幾天后，最有可能萌發(fā)的只有       號種子，因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件              。假如它也未萌發(fā)，請認真分析未萌發(fā)的原因是                       。
(2)5號種子不能萌發(fā)的原因是        。

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