15．下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A．5×10×B．15×40×C．10×40×D．10×10×

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野范圍就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．只要計(jì)算四個(gè)選項(xiàng)中顯微鏡的放大倍數(shù)最小的就是看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡．

解答 解：選項(xiàng)中A：5×10=50，此組合放大了50倍，放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞最小，但細(xì)胞數(shù)目最多．
故選A

點(diǎn)評(píng) 做對(duì)本題，首先記住顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算公式，然后明確顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但細(xì)胞數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但細(xì)胞數(shù)目最多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示細(xì)胞的某些生理活動(dòng)，請(qǐng)踞圖回答問(wèn)題．

（1）A、B、C過(guò)程表示細(xì)胞分裂，D過(guò)程表示細(xì)胞分化．
（2）A、B、C過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體變化最明顯，它是由DNA和蛋白質(zhì) 兩種物質(zhì)構(gòu)成的．
（3）經(jīng)過(guò)D過(guò)程可形成不同的組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物圈的敘述中，正確的是（　　）
A．生物圈就是指地球
B．生物圈是指地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
C．生物圈是指地球上的人類(lèi)及其生活的環(huán)境
D．大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．假定一個(gè)草原是由鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（　�。�
A．迅速上升B．緩慢上升C．保持相對(duì)穩(wěn)定D．保持不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．動(dòng)物行為連線：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物；一個(gè)變形蟲(chóng)分裂3次，變成8個(gè)變形蟲(chóng)；、變形蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，通過(guò)偽足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）如圖所示的生物要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是非生物部分和分解者．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）若如圖通過(guò)你的填充已成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．認(rèn)識(shí)下列動(dòng)物嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖并回答問(wèn)題．

根據(jù)圖中，請(qǐng)你寫(xiě)出三種動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式：①飛行，②游泳，③跳躍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析如下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．右側(cè)的圖是左側(cè)的種子用解剖刀沿a線縱切開(kāi)所得
B．把碘液滴在玉米種子的縱剖面，變藍(lán)的部分是圖中的5
C．玉米種子的子葉是圖中的2，只有一片，所以玉米屬于單子葉植物
D．玉米的種皮和果皮緊密地結(jié)合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個(gè)果實(shí)

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