【題目】原始大氣中不含有的氣體是
A.氧氣 B.氫氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的 。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。
(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 (填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因?yàn)?/span> 。
(4)請將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列研究動物行為的方法中,屬于實(shí)驗(yàn)法的是
A. 用攝像機(jī)拍攝獵豹的活動
B. 用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動
C. 在大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程
D. 用聲波干擾水中的海豚,觀察海豚的反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 ( )
A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是李濤同學(xué)用兩塊長方形的木板[1]、[2],兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動模型,請據(jù)圖回答:
(1)圖中兩塊木板[1]、[2]相當(dāng)于兩塊 , [3]、[4]相當(dāng)于 , 螺絲[5]相當(dāng)于 .
(2)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)的[4]應(yīng)處于狀態(tài),[3]處于狀態(tài) .
(3)如果[5]表示肘關(guān)節(jié),此過程表示屈肘還是伸肘動作? .
(4)圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連接在[1]、[2]兩塊木板上,這表示骨骼肌兩端的繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上.
(5)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動時(shí)要靠牽拉 , 繞過完成動作.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化
B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,對下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是
A. ①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
B. ②是由大小相似,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的
C. ③的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)成分
D. 上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④①②③⑤
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