分析 人體的新陳代謝,據(jù)圖分析,①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、②表示肺泡與外界的氣體交換、③表示肺泡內(nèi)的氣體交換、④表示排泄、⑤表示尿的形成過(guò)程、⑥是排泄、⑦表示血液、⑧表示線粒體、M表示尿液、N表示汗液,據(jù)此解答.
解答 解:(1)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,食物中的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為氨基酸;
(2)線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,人體的組織細(xì)胞每時(shí)每刻都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并不斷產(chǎn)生二氧化碳等廢物,這些都是在線粒體內(nèi)完成的;
(3)肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過(guò)擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里;一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞在細(xì)胞的線粒體部位被利用;
(4)排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素;大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑,圖中表示的代謝廢物的排出途徑是⑥④②;
(5)肺泡中的氣體經(jīng)過(guò)②排到體外時(shí),肺泡處于回縮(變小)狀態(tài),此時(shí)進(jìn)行的是呼氣過(guò)程,呼氣肋間外肌和膈肌舒張,胸廓縮小導(dǎo)致胸腔的體積縮小,肺也隨著回縮,這時(shí)肺內(nèi)的氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)的氣體通過(guò)呼吸道排出體外,完成呼氣;
(6)人體新陳代謝活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié).因此在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下,A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動(dòng).
故答案為:
(1)小腸;
(2)線粒體;
(3)擴(kuò)散;線粒體;
(4)⑥④②;
(5)舒張;
(6)神經(jīng)系統(tǒng)和激素.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和核酸組成 | |
B. | DNA上一些具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因 | |
C. | 生物的性狀是由基因控制的 | |
D. | DNA是生物的主要遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 生物名稱(chēng) | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì) | 葉綠體 |
A | 艾滋病毒 | √ | √ | × | √ | × |
B | 酵母菌 | √ | √ | √ | √ | × |
C | 草履蟲(chóng) | × | √ | √ | √ | × |
D | 衣 藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 胚珠 | C. | 子房 | D. | 卵細(xì)胞 |
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