【題目】玻片上寫(xiě)有“9＞6”的字樣，在顯微鏡視野中看到的物像是（ ）
A.9＞6
B.9＜6
C.6＞9
D.6＜9

【答案】B
【解析】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“9＞6”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“9＜6”．

故選：B

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的練習(xí)使用顯微鏡，需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列人體生命活動(dòng)過(guò)程中，不屬于排泄的是（ ）

A．糞便的排出 B．尿素經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出

C．汗液的排出 D．二氧化碳和少量水經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類進(jìn)化過(guò)程中最為顯著的變化是（ ）

A．腦容量增加 B．過(guò)群居生活

C．后肢粗壯 D．奔跑速度提高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育到第幾周末外形初現(xiàn)人形？

A. 8 B. 10 C. 12 D. 21

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____，若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_____處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向_____（左或右）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，某古建筑物院內(nèi)的古樹(shù)上有紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、麻雀、花喜鵲等5種動(dòng)物，它們之間的關(guān)系可用如圖表示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

(1)在該食物網(wǎng)中，古樹(shù)是該生態(tài)系統(tǒng)成分中的______；紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)是危害古樹(shù)的害蟲(chóng)，它們是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺麻雀和花喜鵲，則在短時(shí)間內(nèi)紅蜘蛛和蚜蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______(選填“增加”或“減少”)，給古樹(shù)帶來(lái)危害，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

(3)古樹(shù)從土壤吸收的水分，一部分用于自身的生命活動(dòng)，其余的絕大部分通過(guò)________散失到環(huán)境中。

(4)古樹(shù)根部的生命活動(dòng)需要消耗糖類等有機(jī)物，這些糖類物質(zhì)主要是由葉制造并通過(guò)植物體內(nèi)的______運(yùn)輸?shù)礁康摹?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織里的氣體交換是指 與 之間的氣體交換，經(jīng)過(guò)氣體交換，流經(jīng)組織里的 血就變成了含 少的 血， 血流到 部，再進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程示意圖回答問(wèn)題：

（1）[ ]_________內(nèi)的花粉成熟后落到雌蕊柱頭上，萌發(fā)出花粉管。

（2）花粉管到達(dá)胚珠后，頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子：一個(gè)與[ ]________融合，將來(lái)發(fā)育成新植物的幼體是____________；另一個(gè)與兩個(gè)[]_________融合，將來(lái)發(fā)育成胚乳。

（3）我們食用的桃肉部分是由[]________發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)雞卵示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中②內(nèi)儲(chǔ)存有胚胎發(fā)育所需要的____________。

（2）圖中③貯存有________，可以供胚胎發(fā)育需要。

（3）__________（填名稱）內(nèi)有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（4）鳥(niǎo)類等進(jìn)行有性生殖的生物其生命發(fā)育的起點(diǎn)是_____________。

（5）母雞對(duì)雞卵進(jìn)行孵化這一活動(dòng)，屬于_______行為（填一種動(dòng)物行為的類型）。

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