分析 根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,以幫助呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫時(shí)停止呼吸的患者維持肺的通氣功能,這就叫人工呼吸.適用于觸電、溺水、心臟病等引起的心跳驟停.
解答 解:病人在生命垂危時(shí),會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象,若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡,所以要進(jìn)行人工呼吸的方法來(lái)進(jìn)行急救.人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸.常用方法有:口對(duì)口吹氣法、俯臥壓背法、仰臥壓胸法.
故答案為:呼吸運(yùn)動(dòng);胸廓.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道人工呼吸的方法及做法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞 | |
B. | 條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和觸覺(jué)中樞 | |
C. | 非條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞 | |
D. | 非條件反射 視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和觸覺(jué)中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小管細(xì)長(zhǎng)而曲折,周圍纏繞這大量的毛細(xì)血管,有利于腎小管的重吸收 | |
B. | 肺泡壁和毛細(xì)血管都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 | |
C. | 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛,增加了小腸消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積 | |
D. | 牙齒通過(guò)切斷、撕裂、磨碎食物,將大分子有機(jī)物分解為小分子物質(zhì),利于吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺動(dòng)脈 | B. | 肺靜脈 | C. | 體動(dòng)脈 | D. | 主動(dòng)脈 |
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