【題目】我地區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵抗能力。這項(xiàng)活動(dòng)在預(yù)妨傳染病的措施中屬于

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 以上都不是

【答案】B

【解析】傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。我地區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵抗能力。這項(xiàng)活動(dòng)在預(yù)防傳染病的措施中屬于保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察的生物材料應(yīng)該是（ ）

A. 薄而透明 B. 形態(tài)規(guī)則

C. 經(jīng)過(guò)染色的 D. 干凈的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，對(duì)氣體沒(méi)有任何作用。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是

A．子宮 B．輸卵管 C．陰道 D．卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某食品的包裝標(biāo)識(shí)上生產(chǎn)日期是2017年2月25日，保質(zhì)期是12個(gè)月�，F(xiàn)在是2018年4月15日，那么這種食品（　　）

A. 能繼續(xù)食用 B. 只要無(wú)異味就可以食用

C. 不可以繼續(xù)食用 D. 看不見(jiàn)發(fā)霉就能食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于攻擊行為的敘述，不正確的是（　　）

A. 攻擊行為是同種生物之間的爭(zhēng)斗

B. 攻擊行為有利于個(gè)體的生存和種族繁衍

C. 攻擊行為常使雙方的身體受到極大的傷害

D. 兩條狗為爭(zhēng)奪食物而發(fā)生爭(zhēng)斗是攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（　�。�

A. 血管 B. 心臟 C. 大腦 D. 小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到人體的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中①是__________過(guò)程，②③是__________過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程人的細(xì)胞數(shù)目__________。

（2）④是__________的過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的__________。A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機(jī)結(jié)合起來(lái)就形成了像圖中胃這樣的__________。

（3）②過(guò)程中，細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，請(qǐng)你將a、b、c正確排序____________。

a．細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核

b．在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁

c．細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)

（4）你在生物課堂展示時(shí)，蹭到手上的紅粉筆沒(méi)有通過(guò)皮膚進(jìn)入體內(nèi)，是因?yàn)閳D中___________（填序號(hào)）的保護(hù)作用。

（5）對(duì)上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次寫(xiě)出正確的描述_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列器官不屬于生殖系統(tǒng)的是（　　）

A. 大腸 B. 子宮 C. 陰莖 D. 輸卵管

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同步練習(xí)冊(cè)答案