5．口腔中的舌、牙齒和唾液分別起的作用是（　�。�
A．分解有機(jī)物、攪拌、咀嚼B．咀嚼、攪拌、分解有機(jī)物
C．分解有機(jī)物、咀嚼、攪拌D．攪拌、咀嚼、分解有機(jī)物

分析 在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化．

解答 解：牙齒的咀嚼、舌的攪拌，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；唾液中含有唾液淀粉酶能把淀粉消化為麥芽糖，屬于化學(xué)性消化．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握口腔的消化過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．對如圖所示心臟進(jìn)行灌溉流實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)將水從[4]灌入時(shí)，水分將從何處流出？（　�。�
A．①-右心房B．②-下腔靜脈C．③-主動脈D．⑤-左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．水螅、海葵、珊瑚蟲的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．身體呈兩側(cè)對稱B．背腹扁平
C．身體都由兩層細(xì)胞構(gòu)成D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法之一，而對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)成功與否，直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度．請分析回答下列有關(guān)對照實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問題
（1）設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的意義．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的意義主要是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由變量引起的．
（2）對照實(shí)驗(yàn)的判斷．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)材料的處理是“選取一片葉，用黑紙片把該葉片的一部分從上下兩面遮蓋，然后移到光下照射”，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照組是有光的一組．在探究溫度對種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，將甲組種子放在適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣環(huán)境中，乙組種子放在低溫、一定的水分和充足的空氣環(huán)境中，其中屬于對照組的是甲，實(shí)驗(yàn)組的是乙．
（3）對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．在“探究油菜在缺少硼的無機(jī)鹽環(huán)境中生活時(shí)，會只開花而不結(jié)果實(shí)”的實(shí)驗(yàn)中，對照組的設(shè)計(jì)是一株放在含有硼的無機(jī)鹽，實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)是另一株放在含蒸餾水的試管中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．開始植入子宮內(nèi)膜發(fā)育的是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．受精卵C．精子和卵細(xì)胞D．胚泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．血紅蛋白的特性，決定了紅細(xì)胞的主要功能是（　�。�
A．運(yùn)輸氧氣B．運(yùn)輸廢物C．運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)D．運(yùn)輸二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列器官中不是感覺器官的是（　�。�
A．耳和鼻B．眼和舌C．皮膚和舌D．指甲和毛發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列所示為動脈血管的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體不同部位的毛細(xì)血管示意圖，其主要功能不是物質(zhì)交換的（　�。�
A．B．C．D．

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