下圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D 四個實驗裝置放在陽光下照射2 個小時。請分析回答：

（1）A、B 兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是_______裝置。

（2）C、D 兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是_______裝置。通過這組實驗可以得出結(jié)論：_______是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以_______（填“提高”或“降低”）大氣的溫度。

（3）若C 裝置中，錐形瓶內(nèi)的水滴有紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是_______。

（1） A

（2） C   葉   提高

（3）木質(zhì)部（“導管”或莖的“中間部分”均可）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究。（如下圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是_____________。
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過__________由葉的氣孔散失的。
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是__________，由于疏忽，同學們忘記了設(shè)計對照實驗。請你參照該裝置設(shè)計對照實驗（寫出關(guān)鍵步驟）_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究。(如下圖)

(1)幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是____________。

(2)傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過____________由葉的氣孔散失的。

(3)如果在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片____________的圓片較輕。原因是_____________________

____________________________________________________________。

(4)若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是____________。由于疏忽，同學們忘記了設(shè)計對照實驗，請你參照該裝置設(shè)計對照實驗(寫出關(guān)鍵步驟)：_____________________________________________。

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