概念圖能直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，有利于加深對知識的理解和記憶．下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

魔方格
A．①表示細(xì)胞分化B．A表示葉綠體
C．B表示細(xì)胞核D．a(chǎn)表示保護(hù)支持
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡，有的還有葉綠體．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用，細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的信息庫，葉綠體和線粒體都是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，線粒體能夠?qū)?chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．說葉綠體內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器是不全面的，應(yīng)該是“葉綠體和線粒體”．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某學(xué)生在做用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)在視野中有許多小圓圈，但他不知道這些小圓圈是細(xì)胞或是氣泡．請問你如何來判斷？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

陳軍同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞．你認(rèn)為她看到了哪些結(jié)構(gòu)？（　　）
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁、大液泡
C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中，動(dòng)植物細(xì)胞都具有的是（　�。�
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體 ⑦液泡．
A．①②③④⑥B．②③④⑥C．③④⑤⑥D．①⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖為植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中號碼所示名稱：
②______，④______，⑤______，⑥______；
（2）植物進(jìn)行光合作用的場所是圖中代號[______]所示結(jié)構(gòu)；
（3）吃楊梅時(shí)的酸味物質(zhì)應(yīng)該含在圖中[______]______中．
（4）某人為先天性聾啞患者，控制該遺傳病的基因存在于圖中[______]______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是______、______和______．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請?zhí)畛鲋参锛?xì)胞的各種結(jié)構(gòu)名稱。   
①              ；②              ；③             ；④              ；⑤             ；⑥              ；⑦            。          

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：（注意：用圖中字母來填空）
（1）A為細(xì)胞壁，有保護(hù)和支持細(xì)胞作用，如果把植物比喻為“綠色工廠”，那么將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“機(jī)器”是_______。
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中的[    ]、[    ]和[    ]。
（3）生物的遺傳信息存在于______。
（4）我們用刀切西瓜時(shí)，流出來的汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)_____。
（5）種植作物常施肥，肥料中含鉀的無機(jī)鹽進(jìn)入細(xì)胞，主要是______控制的。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括          、          、            、          。

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同步練習(xí)冊答案