與人體細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．細胞壁
D

試題分析：植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．動物細胞和植物細胞相比，植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖分析回答。

⑴植物體內(nèi)大部分水分以氣體狀態(tài)形式從[ B ]        散失。
⑵圖中A稱為             ，與根、莖和花中的輸導組織相連通。
⑶葉綠體是進行              的場所。
⑷細胞壁的功能是          。
⑸日常生活中，擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自[C]           中。
⑹當細胞開始分裂時，在所示結(jié)構(gòu)中變化最明顯的是[    ]            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

堿蓬是生長在鹽堿地里的一種綠色植物，其體內(nèi)的鹽分含量遠遠高于周圍土壤溶液中的鹽分含量，但它依然能夠源源不斷地從周圍環(huán)境中吸收鹽分，這是由于______的作用（　　）。
A．細胞膜B．細胞核C．細胞質(zhì)D．細胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請根據(jù)制作臨時裝片及顯微鏡使用的知識回答問題：

（1）請排列上述操作步驟的先后順序：                                  。
（2）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在步驟④中應滴加的液體是             ；在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在步驟④中應滴加的液體是             。
（3）經(jīng)以上各步驟后用紗布將臨時裝片表面擦干凈，放在            下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞中的               結(jié)構(gòu)染色最深。
（4）據(jù)下圖回答顯微鏡操作的問題：

要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向       移動；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成       倍物鏡；要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿?br />的狀態(tài)，應用_______(粗/細)準焦螺旋進行調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

番茄果實中，酸甜物質(zhì)存在于細胞的(    )
A．細胞膜B．細胞核C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是植物細胞基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程，請回答：

（1）A表示          。
（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是         和葉綠體。
（3）C表示      ，其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由       和DNA組成。
（4）①表示由細胞形成不同組織的過程，此過程要經(jīng)歷細胞的生長、分裂和        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是四種細胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙和丙三種細胞結(jié)構(gòu)與丁細胞的區(qū)別是　  　　    。
(2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于甲種細胞的[　 ]         。
（3）甲不同于其它三種細胞的主要原因是甲細胞中有[  ] __________________，能進行             合成有機物，而其它三種必須以外界環(huán)境中         __    為“食物”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗。
（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴________和________。
（2）在顯微鏡下觀察到的細胞都是平面的。那么你認為在真實情況下，細胞是平面的還是立體的。答________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學制作的臨時裝片在視野中有少量氣泡，應選下列哪種方法消除
A．將蓋玻片揭下來重新蓋上
B．用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片
C．從蓋玻片的一側(cè)滴水
D．把已制成的裝片丟棄，重新再來

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