【題目】饑餓的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到肚子咕咕叫；吃飽的時(shí)候，我們有時(shí)感覺(jué)很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是

A. 大腦 B. 脊髓 C. 胃 D. 小腸

【答案】C

【解析】在消化道內(nèi)，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，成年人的胃能容納2升左右的食物。胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。胃的功能有兩個(gè)：貯存食物；對(duì)食物進(jìn)行初步消化，所有饑餓的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到肚子咕咕叫；吃飽的時(shí)候，我們有時(shí)感覺(jué)很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是胃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用手掰開(kāi)一個(gè)成熟的番茄，會(huì)發(fā)現(xiàn)果肉上有許多亮晶晶的小顆粒，每個(gè)小顆粒是（ ）

A.一個(gè)閉細(xì)胞 B.一個(gè)細(xì)胞 C.一個(gè)細(xì)胞的一部分 D.一個(gè)細(xì)胞群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將可食用的大米播種在適宜條件下，不見(jiàn)大米萌發(fā)成幼苗，你認(rèn)為其原因可能是：

A.種皮受到破壞 B.胚乳被去掉 C.谷殼被破壞 D.胚被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，看到甲、乙視野。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 圖二中，由甲換到乙需要移動(dòng)玻片、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗

D. 蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用手拿著蓋玻片的一側(cè)，另一側(cè)接觸液滴后緩緩放下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)知識(shí)后，他用兩塊長(zhǎng)方形的竹板（1，2）、一顆螺絲（3）和兩條松緊帶（4，5）制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的模型，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）如圖的模型中數(shù)字_____代表骨，數(shù)字_____代表關(guān)節(jié)，骨、骨連結(jié)和骨骼肌共同組成人體的_____系統(tǒng)。

（2）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作，則圖中4代表_____（填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”）收縮，5代表_____（填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”）舒張。骨骼肌的收縮要受_____的協(xié)調(diào)和控制，所需的能量來(lái)自肌細(xì)胞內(nèi)_____的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物的名稱與其運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)連起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（ ）

A．長(zhǎng)臂猿 B．北京猿人 C．古猿 D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列那些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)” 之稱

A、海洋生態(tài)系統(tǒng) B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)根吸收水分 B. 通過(guò)篩管運(yùn)輸水分

C. 通過(guò)氣孔散失水分 D. 蒸騰作用提高大氣濕度

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同步練習(xí)冊(cè)答案