A. | 青州彌河沿岸的銀瓜在生長和管理期間一般不采用嫁接技術(shù) | |
B. | 昌樂西瓜兩性花,雌雄同株,自花傳粉 | |
C. | 青州蜜桃與安丘蜜桃相比,最大的特點是在生長和管理期間一般不采用嫁接技術(shù) | |
D. | 果實是濰縣的蘿卜和燈籠紅茄主要的食用部分 |
分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
解答 解:A、青州彌河沿岸的銀瓜等則適合用種子繁殖,沙灘上白天光照強(qiáng),氣溫高,能促進(jìn)瓜葉的光合作用,創(chuàng)造較多的養(yǎng)分,一般不采用嫁接技術(shù),正確.
B、昌樂西瓜單性花,異花傳粉,錯誤.
C、青州蜜桃與安丘蜜桃相比,最大的特點是在生長和管理期間一般采用嫁接技術(shù),嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀,錯誤.
D、蘿卜食用的部分是根,燈籠紅茄主要的食用部分是果實,錯誤.
故選:A
點評 掌握嫁接的知識是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能引發(fā)傳染病,但無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物 | |
B. | 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 可在人工配置的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上生長 | |
D. | 能夠獨立完成生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1和3在花未開放前對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)有保護(hù)作用 | |
B. | 4是花柄,具有支持和疏導(dǎo)作用 | |
C. | 黃瓜屬于異花傳粉植物 | |
D. | 我們吃的黃瓜中會含有很多種子,這是由胚珠樹木決定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動物進(jìn)化的歷程的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜 | |
B. | 脊椎動物進(jìn)化的歷程的總體趨勢是從低等到高等 | |
C. | 脊椎動物進(jìn)化的歷程的總體趨勢是從水生到陸生 | |
D. | 脊椎動物進(jìn)化的歷程的總體趨勢是心臟結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的性狀,基因組成AA | B. | ②的性狀,基因組成aa | ||
C. | ①的性狀,基因組成Aa | D. | ②的性狀,基因組成Aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有環(huán)帶的是后端,有剛毛的是背面 | B. | 有環(huán)帶的是前端,有剛毛的是背面 | ||
C. | 有環(huán)帶的是后端,有剛毛的是腹面 | D. | 有環(huán)帶的是前端,有剛毛的是腹面 |
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