下列實例與免疫類型對應(yīng)中，正確的是（　�。�
A、溶解酶溶解病毒-特異性免疫B、預(yù)防接種-非特異性免疫C、皮膚的屏障作用-特異性免疫D、吞噬細胞吞噬病毒-非特異性免疫
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、免疫能夠使人體抵抗抗原的侵入，繁殖疾病的發(fā)生B、人體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞也會被免疫系統(tǒng)清楚C、有的人注射青霉素后會發(fā)生休克是由于免疫功能過弱而引發(fā)的過敏反應(yīng)D、艾滋病是由于病毒侵入使人體免疫功能過弱而引發(fā)的免疫缺陷病

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科目：初中生物 來源： 題型：

免疫具有三個方面的重要功能，即①
 
；②
 
；③
 
．當上述第
 
個功能過強時，會引起過敏反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

艾滋病，一個與死亡聯(lián)系在一起的名字，人類健康的一大殺手．2004年9月，我國累計報告的艾滋病感染者8.9萬例，其中艾滋病病例2萬多例．艾滋病感染人數(shù)已超過84萬．其中，吸毒人群占41.3%，有償采供血31.1%，性傳播占8.1%，原因不祥者占22%．
（1）嘗試把資料中的一組傳播途徑的數(shù)據(jù)用最佳的形式進行歸納．
（2）在非洲，有極少數(shù)人天生不會感染艾滋病，他們具有的這種免疫力是屬于
 
．
（3）HIV在傳染病發(fā)生中稱為
 
．
（4）AIDS在傳染病轉(zhuǎn)播過程中稱為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

屬于人體的第二道防線的是（　�。�
A、皮膚B、吞噬細胞C、淋巴細胞D、脾臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體某種免疫過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該過程屬于特異性免疫B、該防線能抵御多種病原體C、圖中細胞①表示淋巴細胞D、該過程為人體的第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體健康知識的說法中，正確的是（　�。�
A、某人患過H1N1后，不會再感染上H7N9，這屬于特異性免疫B、某人接種的甲肝疫苗，從免疫學(xué)的角度來看，屬于抗原，而甲肝病毒則是病原體C、食堂要將餐具集中消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源D、某建筑工人被鋼筋刺穿上臂的血管，血液馬上噴出，應(yīng)該立即用指壓法在遠心端給他止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

自2002年6月1日起，我國正式將乙肝疫苗納入計劃免疫范圍，免費為適齡兒童種乙肝疫苗．下列敘述不正確的是（　　）
A、乙肝屬于消化道傳染病B、接種乙肝疫苗是保護易感人群的重要手段C、乙肝疫苗對兒童來說屬于抗體D、接種乙肝疫苗后獲得的免疫屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

某日，小玲起床后感覺渾身無力，嗓子癢痛，咳嗽不斷．媽媽讓小玲自己測量體溫．
（1）小玲測得自己的體溫是38.5℃．媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準備給小玲服用．如圖是該藥品的說明書，請問小玲能服用該藥嗎？
 
．該藥品的口服劑量是每次
 
粒．
（2）三天過去了，小玲的癥狀仍沒有好轉(zhuǎn)，媽媽帶她去醫(yī)院做了進一步檢查，結(jié)果是：
①體溫39.1℃
②心率102次/分
③扁桃體紅腫、發(fā)炎．
驗血結(jié)果如表：
　項目結(jié)果參考值單位
④血紅蛋白130　男　120～160
女　110～150		克/升
⑤白細胞　13.2　4～10×109/升
⑥紅細胞　4.5　男　4～5.5
女　3.5～4.5		×108/升
⑦血小板　3　1～3×1011/升
請分析上述檢查結(jié)果，找出小玲哪些指標異常？（用數(shù)字代號表示）
 
．醫(yī)生建議靜脈點滴青霉素．在給小玲使用青霉素之前，必須要進行
 
試驗．藥液從小玲的手背靜脈到達患處（扁桃體）所經(jīng)過的途徑是：上肢靜脈→
 
→右心室→
 
→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→
 
→主動脈→動脈→扁桃體毛細血管（患處）．

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