在內(nèi)呼吸過程中，吸入O2與下列哪項(xiàng)無直接關(guān)系（　�。�
A．呼吸運(yùn)動(dòng)B．氣體擴(kuò)散
C．組織細(xì)胞缺氧D．血紅蛋白的機(jī)能
氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血．氧氣進(jìn)入血液后和血紅蛋白結(jié)合被紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞．
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是某同學(xué)在測(cè)肺活量時(shí)，記下的三次數(shù)值，分別是：3200mL、3500mL、3800mL，則該同學(xué)的肺活量應(yīng)為：
A．3200 mLB．3500 mLC．3800 mLD．10500 mL

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在以下幾種職業(yè)的人群中，咽炎的發(fā)病率較高的是（　�。�
A．園林工人B．林區(qū)居民C．公務(wù)員D．交通警察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖，請(qǐng)你想一想據(jù)圖回答：
（1）在氣體交換過程中，由肺泡進(jìn)入肺毛細(xì)血管的氣體是______．
（2）B血管內(nèi)流的是______血．
（3）C血管內(nèi)血液里的二氧化碳含量比D血管______．
（4）B血管中的血液到達(dá)D血管所經(jīng)過的途徑為______．
A．B→左心房→左心室→DB．B→右心房→右心室→D
C．B→左心房→右心室→DD．B→右心房→左心室→D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．
（1）甲圖表示的是______，乙圖表示的是______，它們是通過______作用而實(shí)現(xiàn)的．
（2）當(dāng)血液從D→F時(shí)，血液中氧氣的含量______，二氧化碳的含量______．
（3）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

氣體交換
①肺泡適宜氣體交換的特點(diǎn)：肺泡多；肺泡外有毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管的管壁薄，都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
②氣體交換原理：氣體的擴(kuò)散作用
③氣體交換過程：在肺泡處，氧氣由______進(jìn)入其周圍毛細(xì)血管中的______，二氧化碳則相反，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血；在組織細(xì)胞處，氧氣由其周圍毛細(xì)血管中的______進(jìn)入______，二氧化碳則相反，動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是氣體交換的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖中a代表______，b代表______；
圖中A表示的是______和______之間的氣體交換；
圖中B表示的是______和______之間的氣體交換．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吸入的氧氣會(huì)從肺泡內(nèi)進(jìn)入血液的過程，其原理是（　�。�
A．呼吸作用B．?dāng)U散作用C．消化作用D．呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

臨床上根據(jù)病人的病情需要進(jìn)行輸血。下面有關(guān)血型和獻(xiàn)血的敘述不正確的是（  ）
A．輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則
B．在沒有同型血而情況又十分緊急時(shí)，任何血型的人都可以輸入少量的AB型血
C．我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，提倡18—55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血
D．健康成年人每次獻(xiàn)血200—300毫升不會(huì)影響健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案