【題目】一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．分工關(guān)系

【答案】B

【解析】

試題分析：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。一大群螞蟻在搬一粒小麥，需要許多工蟻彼此配合、密切合作才能完成。因此屬于合作關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平院士培育出水稻的優(yōu)良品種——雜交水稻,這里的優(yōu)良是指

A．基因的優(yōu)良 B．染色體的優(yōu)良

C．性狀的優(yōu)良 D．細(xì)胞核的優(yōu)良

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在越新形成的地層里，成為化石的生物（　　）

A. 數(shù)量越多 B. 種類(lèi)越豐富 C. 越簡(jiǎn)單、越低等 D. 越復(fù)雜、越高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下裝置,回答:

(1)甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要_________________________________。

(2)乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有_____產(chǎn)生,此裝置必須放在_____的環(huán)境中。

(3)丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用。但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)修改為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（ ）

A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（ ）

A．雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C．雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D．雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖示,分析回答問(wèn)題:

(1)圖中所表示的生物結(jié)構(gòu)層次中,按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的排列順序是:_________________________________。

(2)A中的各細(xì)胞的形態(tài)____,____和____相同。

(3)人體的腎臟和圖中的____屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

(4)圖中C所表示的系統(tǒng)由哪些器官組成?__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制動(dòng)物先天性行為的因素是動(dòng)物體內(nèi)的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化：在發(fā)育過(guò)程中，有些細(xì)胞各自具有了不同的 ，在形態(tài)、 上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案