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12．因為蝗蟲對農業(yè)生產造成嚴重危害，人們?yōu)榱撕芎玫姆乐芜@一害蟲，對其進行了生物學研究，發(fā)現(xiàn)它的呼吸器官是（　�。�
A．皮膚B．氣管C．鰓D．肺

分析 蝗蟲的呼吸器官是氣管，適于在陸地生活．

解答 解：在蝗蟲胸腹部的左右兩側有一些小孔是氣門，為氣體進出蝗蟲體內的門戶，而在蝗蟲體內真正進行氣體交換的場所是氣管，所以蝗蟲的呼吸器官是氣管．
故選：B

點評 關鍵知道蝗蟲的呼吸器官是氣管，而不是氣門．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．人是單眼皮還是雙眼皮是受DNA控制的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．麻雀身體最發(fā)達的肌肉分布在（　�。�
A．頸部B．胸部C．后肢D．兩翼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的是一顆開花的油菜和油菜葉，下列有關說法中正確的是（　　）
A．油菜沒有莖
B．這片油菜葉屬于平行脈
C．油菜花屬于風媒花
D．一片完整的油菜葉包括托葉、葉片和葉柄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的是一顆綠色植物的構成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）由圖可知該植物的根系屬于直根系；圖中所示的植物的各器官中屬于營養(yǎng)器官的是③⑤⑥（填寫序號，下同），屬于繁殖器官的是①②④．
（2）種子發(fā)育成植物的過程都要經歷細胞的分裂、生長和分化．
（3）在植物體內的莖尖和根尖等部位的細胞終生具有分裂能力，不斷分裂產生新細胞，
（4）植物體的分生組織分裂產生的新細胞，最初的細胞是相同（選填“相同”或“不同”）的，都具有（選填“具有”或“不具有”）分裂能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲乙是兩朵桃花的結構模式圖，圖丙是桃的果實結構示意圖，請分析回答：

（1）從花的功能分析，桃花的主要結構包括[4]、[7]；（選填圖中的序號）．
（2）在生物學上，過程A稱為傳粉．
（3）在丙圖中結構[12]、[13]是由圖乙中的[9]子房壁發(fā)育而成，而[14]則是由[10]胚珠發(fā)育而成．
（4）在桃的果實中只有一粒種子原因是桃的子房中只有一個胚珠．
（5）果農為提高桃的產量和品質，要對桃樹進行修剪和施肥，對桃樹進行修剪所依據(jù)的生物學原理是頂端優(yōu)勢；為促進花的開放及果實的提早成熟，果農應施加含較多的含磷的肥料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不是腔腸動物共同特征的是（　�。�
A．結構復雜B．身體兩側對稱C．身體內有消化腔D．有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小亮調查完公園的生物種類后，將有關的生物分成了陸生生物和水生生物等，他所采用的分類依據(jù)是（　�。�
A．生活環(huán)境B．生物用途C．形態(tài)結構D．個體大小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖分別為顯微鏡，植物和動物細胞結構示意圖，請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應的字母或數(shù)字，在橫線上填寫文字．

（1）顯微鏡下的乙、并所示細胞的放大倍數(shù)，是甲圖中c和[d]兩者放大倍數(shù)的乘積．
（2）圖乙中的[1]的作用是保護和支持細胞．
（3）將乙、丙所示細胞置于清水中，會漲破的是圖丙所示細胞．
（4）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明生物的發(fā)育和遺傳是受[4]控制．
（5）細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一．
（6）用顯微鏡觀察草履蟲時，經常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是限制草履蟲運動．

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