6.如圖為三種無脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖(未按比例).

(1)請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群:A屬于腔腸動物;B屬于扁形動物;C屬于線形動物.
(2)從體形看,A與B、C不同,身體呈輻射對稱.
(3)從結(jié)構(gòu)看,C的消化器官比A、B復(fù)雜,表現(xiàn)在有口有肛門.
(4)從生活方式看,C與其它兩種動物不同,營寄生生活.

分析 腔腸動物的主要特征是:生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.
扁形動物的主要特征有:身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門.
線形動物身體細(xì)長,有角質(zhì)層,有口有肛門.
A是水螅,B是渦蟲,C是蛔蟲.

解答 解:(1)圖中A水螅生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,屬于腔腸動物;B渦蟲的身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門,屬于扁形動物;C蛔蟲的身體細(xì)長,有角質(zhì)層,有口有肛門,屬于線形動物.
(2)從體形看,A水螅與B渦蟲、C蛔蟲不同,身體呈輻射對稱.
(3)從結(jié)構(gòu)看,C蛔蟲的消化器官比A水螅、B渦蟲的復(fù)雜,表現(xiàn)在有口有肛門.
(4)C蛔蟲營養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動物體內(nèi)的消化的食物,所以蛔蟲的消化道簡單,營寄生生活,扁形動物營寄生生活,A水螅營自由生活.
故答案為:(1)腔腸動物;扁形動物;線形動物;(2)輻射;(3)有口有肛門;(4)C;寄生

點評 明確各種動物的特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,它進行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌;
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,①和③是對照實驗.
(2)若將3支試管放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)①號試管不變藍(lán).這是因為唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖的緣故.
(3)①和②號試管都進行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中舌的攪拌和牙的咀嚼的作用.
(4)以①號試管和②試管進行對照實驗時,是為了探究唾液淀粉酶對饅頭的消化作用.
(5)實驗室水的溫度為37℃,原因是37°酶的活性最大、消化能力最強.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)下面資料回答問題
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;噴射DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了.由于DDT同時還殺死了吃屋頂芽草的毛蟲的天敵-小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌.與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來.在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動“.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構(gòu)成.
(2)在分類上壁虎屬于爬行動物;貓和老鼠屬于哺乳動物.
(3)從資料中可以看出,作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.在觀察飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中:
(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕的富含有機質(zhì)的土壤中.
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成,叫做體節(jié),用手觸摸蚯蚓的腹面,其感覺是粗糙,用放大鏡觀察有許多小突起是剛毛.
(3)通過實驗觀察發(fā)現(xiàn),蚯蚓是利用肌肉和剛毛的配合使身體蠕動.
(4)有同學(xué)希望蚯蚓爬得快些,在蚯蚓的身體上涂上凡士林,然后放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將無法呼吸,最終死亡.原因是蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸.
(5)判斷蚯蚓前后端的方法是離環(huán)帶近的一端是前端,離環(huán)帶遠(yuǎn)的一端是后端.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句,如A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚躍.請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問題:
(1)如圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號:

①對應(yīng)生物的詩句是B;②對應(yīng)生物的詩句是E;③對應(yīng)生物的詩句是C.
(2)A詩句和B詩句中的植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子.
(3)D詩句中動物的前肢特化為翼,以適應(yīng)飛行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)菌在自然界的分布(  )
A.幾乎無處不在B.陰濕的地方C.潮濕的地方D.骯臟的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.對于綠色植物來說,在晴天、多云、陰天、下雨和黑夜都能進行的生命活動是( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.根毛吸水D.呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進入瓶內(nèi).
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A.瓶子的大小  B.細(xì)菌的有無  C.肉湯的多少
(3)巴斯德的鵝頸瓶實驗向世人證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.
(4)巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).

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同步練習(xí)冊答案