1．一顆楊樹能不斷向上生長，向下生長，和向四周生長依賴于各結(jié)構(gòu)中的分生組織，分別是（　�。�
①芽原基   ②葉原基   ③分生區(qū)   ④生長點(diǎn)   ⑤形成層   ⑥伸長區(qū)．
A．①⑤⑥B．②③④C．④⑤⑥D．④③⑤

分析 植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．

解答 解：植物體的分生組織具有強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，如芽的④生長點(diǎn)、根尖的③分生區(qū)、莖的⑤形成層都屬于分生組織，能不斷分裂，使植物生長．
故選：D．

點(diǎn)評 植物的主要組織和功能是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個(gè)食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物和數(shù)量最多的生物分別是（　�。�
A．浮游植物   魚鷹B．水蚤   浮游植物C．魚  水蚤D．魚鷹   浮游植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．松是各地常見的樹種，下列各項(xiàng)中松不具有的是（　�。�
A．球果里有種子B．球果上生有種鱗
C．種子有種皮包被D．種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一粒種子能夠生長成一棵大樹，從種子結(jié)構(gòu)本身來說，主要是由于種子內(nèi)有（　�。�
A．水分B．空氣
C．種子本身貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)D．肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．春天是桃樹開花的季節(jié)，桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果．圖甲、乙分別是桃樹的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖中的[5]和[6]所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊．
（2）甲圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的傳粉過程．甲圖到乙圖還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精．
（3）乙圖中的[b]是由甲圖中的[4]胚珠發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列信息，回答有關(guān)問題．
小明對遺傳學(xué)知識非常感興趣，他選擇了有耳垂、無耳垂這對相對性狀，對自家家庭成員進(jìn)行了調(diào)查．結(jié)果如表：
成員爺爺奶奶姥爺姥姥父親母親叔叔舅舅小明
性狀有耳垂無耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂無耳垂？有耳垂
（1）根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，請你推測 這對相對性狀中的隱性性狀是無耳垂．根據(jù)是姥姥老爺有耳垂母親無．
（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，寫出表中各成員表現(xiàn)有耳垂的基因組成，爺爺Dd，姥爺Dd，父親Dd．
（3）小明的姥姥、姥爺均有耳垂，小明的母親卻無耳垂，這種現(xiàn)象被稱為變異．
（4）由于小明沒有見過遠(yuǎn)在國外的舅舅，請你推測小明舅舅有耳垂的概率是75%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列 問題：

（1）上面式子中字母表示：A二氧化碳，B有機(jī)物，C葉綠體，D線粒體．
（2）這兩個(gè)過程中[a]過程為地球上一切生物的生存、繁殖、發(fā)展等生命活動的根本保障；因?yàn)樗鼮楦鞣N生物提供了食物、氧氣和能量．
（3）這兩個(gè)過程中，能夠?qū)諝馄鹬鴥艋饔�，可以改良環(huán)境的是[a]光合作用過程；
人們把黃豆種子曬干后再進(jìn)行儲存，這樣可以降低植物的[b]呼吸作用過程．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，常常在農(nóng)作物的生長期進(jìn)行中耕松土，這種生產(chǎn)措施主要是為了植物進(jìn)行呼吸作用，從而達(dá)到高產(chǎn)是目的．農(nóng)作物過密會影響產(chǎn)量，從光合作用的原理解釋是影響葉片采光，從而影響植物的光合作用．
（5）光合作用需要的水是根吸收的，需要的二氧化碳從氣孔進(jìn)入細(xì)胞．
（6）生物圈已經(jīng)受到碳--氧平衡失調(diào)的威脅，主要原因是二氧化碳的排放量大量增加、人類活動造成植被的大量的破壞等．應(yīng)該采取什么措施？談?wù)勀愕目捶ǎㄖ辽賰蓷l）．
尋求國際合作，限制二氧化碳的排放；植樹造林，保護(hù)植被．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)探究的一般步驟順序是（　　）
①提出問題 ②制定計(jì)劃 ③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)與交流．
A．②④①⑥③⑤B．②④①⑥⑤③C．④②①⑥⑤③D．①③②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是綠色植物的生理活動示意圖，請根據(jù)回答下列問題：
（1）白天，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，②為氧氣，則①為二氧化碳，④為有機(jī)物．
（2）白天，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力來自葉片的蒸騰作用，在此作用過程中，②為水蒸氣，參與了生物圈的水循環(huán)．
（3）從上述可知，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行3種生理活動．
（4）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉
（5）圖中的①和②進(jìn)葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔；光合作用制造的有機(jī)物通過篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．

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同步練習(xí)冊答案