【題目】下列哪項可提高生物的多樣性( )
A. 給生物分類 B. 不同環(huán)境中的自然選擇 C. 來自共同祖先的遺傳 D. 自然環(huán)境條件的改變
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。請據(jù)圖回答問題(橫線上填寫文字、括號內填寫編號)。
(1)某同學在觀察裝片前首先進行對光,轉動轉換器,使圖中的物鏡[]對準通光孔。然后調整光圈,并轉動[],使光線反射到鏡筒內,直到看到白亮的圓形視野為止。
(2)對光成功后,這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細胞。此時物像放大倍數(shù)為_______倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應將裝片向________移動。
(3)若物像模糊不清,可轉動圖甲中的[ ]_____________________使物像更清晰。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相連的血管,a~d代表生理過程。請回答問題:
(1)進行a過程時,肋間肌和膈肌處于_____________狀態(tài)。
(2)由b過程進入血液中的氧氣,主要與紅細胞中的____________結合。
(3)健康的人體內,②與①相比,明顯減少的物質除氧氣外,還有_________等代謝廢物。
(4)圖中c代表的生理過程為_________________。
(5)主食中的淀粉經消化道最終被消化成______________,才能通過c過程進入血液。該物質至少要經過右心房_________________次才能運輸?shù)侥X部。
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