2.如圖分別是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(2)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[D]細(xì)胞核.
(3)植物細(xì)胞中含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[E]液泡.
(4)細(xì)胞的許多生命活動都是在[F]細(xì)胞質(zhì)中完成的.

分析 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
觀圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是葉綠體、D是細(xì)胞核、E是液泡、F是細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答.

解答 解:(1)A細(xì)胞膜是半透膜,具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞;
(2)D細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所、生命活動控制中心;
(3)E液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì);
(4)F細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換,細(xì)胞的許多生命活動都是在細(xì)胞質(zhì)中完成的.
故答案為:(1)B;細(xì)胞膜;
(2)D;細(xì)胞核;
(3)E;液泡;
(4)F;細(xì)胞質(zhì).

點(diǎn)評 掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如果要設(shè)計(jì)“探究氧氣多少對蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為除了下列哪項(xiàng),其他條件都應(yīng)保持一致?( 。
A.溫度B.空氣C.食物D.光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為未受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.氣體可透過①②④B.④⑥富含營養(yǎng)物質(zhì)
C.⑤是胚盤,有細(xì)胞核D.⑦是臍帶,有固定作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①③⑤(寫標(biāo)號)結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的.
(2)西瓜中所含的糖分主要存在于[⑤]液泡.
(3)檢測輕度污染的水域時(shí),發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其直接原因是細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞_ 的作用.
(4)細(xì)胞分裂受細(xì)胞中[④]細(xì)胞核的控制.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.噬菌體與下列哪種生物的繁殖方式一致( 。
A.大腸細(xì)菌B.蘑菇C.D.狂犬病病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)節(jié)是能活動的骨連結(jié),在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用.如圖的關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列說法中,正確的是(  )
A.[1]使關(guān)節(jié)靈活B.[2]使關(guān)節(jié)牢固
C.[6]和[1]共同圍成關(guān)節(jié)腔D.[2]內(nèi)的滑液由[4]分泌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是幾種常見動物的形態(tài)或結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成.從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.
(3)鳥的呼吸器官是[3]肺.標(biāo)號[2]是氣囊,其功能是輔助呼吸,以適應(yīng)空中的飛翔生活.
(4)青蛙用肺和皮膚進(jìn)行呼吸,蝗蟲的呼吸器官是氣管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.珊瑚蟲等動物的特征是,有口無肛門,這些動物稱為腔腸動物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.自去年至今,埃博拉疫情席卷西非地區(qū),造成上萬人喪命.埃博拉是一種十分罕見的病毒,埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播.
(1)埃博拉病毒結(jié)構(gòu)非常簡單,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的.其繁殖方式是自我復(fù)制.
(2)對患者檢查采血時(shí),針刺破皮膚,病人會感覺到疼痛.如圖所示,痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是A→C→E→F→H.(用箭頭和圖中代碼表示),這說明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(3)埃博拉病毒的傳播途徑是病人的血液、唾液、汗水、分泌物等途徑.
(4)“埃博拉”病毒是人類有史以來所知道的最可怕的病毒之一,看到這些有關(guān)埃博拉病毒的描述,對埃博拉疫情會充滿恐懼,這是一種復(fù)雜反射,參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺中樞、語言中樞等.根據(jù)所學(xué)知識,請寫出至少兩條預(yù)防埃博拉的有效措施及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離控制輸入性病例;對患者的分泌物,排泄物和使用過的物品要徹底消毒等等(要求語言精練,科學(xué)、適用)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案