【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是:
A.森林 B.生物圈 C.草原 D.海洋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體克隆的研究會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)( )
A. 法律、倫理、道德、觀念上的混亂模糊,乃至顛倒
B. 會(huì)導(dǎo)致人類遺傳上的退化,降低人對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力
C. 會(huì)為身患疾病、生命垂危的病人帶來(lái)可移植的人體器官,挽救病人的生命
D. 以上說(shuō)法都正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】何為同學(xué)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柼岢龅哪骋贿z傳規(guī)律,步驟如下:①在4個(gè)白色乒乓球上分別鉆個(gè)圓孔,各放入一塊圓形磁鐵(磁鐵有南北兩極,且同極相斥,異極相吸),磁鐵南極露出球面,2個(gè)標(biāo)上“A”,另2個(gè)標(biāo)上“a”,代表卵細(xì)胞;②將4個(gè)黃色乒乓球進(jìn)行同樣處理,不同的是磁鐵北極露出球面,代表精子;③將4個(gè)白球放入一個(gè)大籃子內(nèi)不停搖動(dòng),使它們隨機(jī)分布;④邊搖動(dòng)籃子邊將4個(gè)黃球同時(shí)放入籃子內(nèi);
⑤待看到4個(gè)白球分別與4個(gè)黃球兩兩結(jié)合(磁鐵異極相吸,如下圖)后,統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)該同學(xué)采用的科學(xué)研究方法叫 實(shí)驗(yàn)法。
(2)如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高莖的基因,且高莖為顯性,在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),表示豌豆植株為高莖的基因組合有 兩種。
(3)本實(shí)驗(yàn)中乒乓球和磁鐵的大小,質(zhì)量及磁鐵的磁性強(qiáng)弱等都應(yīng)一致,還要不停搖動(dòng),目的是保證攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì) 。
(4)他從一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果就統(tǒng)計(jì)得出子代的基因組合比例為AA:Aa:aa=1:2:1的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論可靠嗎? 。如果需對(duì)后代高莖與矮莖的比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì),則需要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】父方的基因型為HH,母方的基因型是hh,它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是( )
A. H、h、Hh B. h、H、Hh
C. H、h、HhH D. Hh、Hh、Hh
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)奠基人奧地利植物學(xué)家孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,性狀遺傳的現(xiàn)象才逐漸得到科學(xué)的解釋。以下是孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)圖解之一,據(jù)圖回答:
(1)圖中高莖豌豆、矮莖豌豆的性狀表現(xiàn)決定于________的組成。
(2)根據(jù)遺傳圖解推斷子代的基因型:①是__________,②是__________。
(3)如果將親本中的高莖豌豆與基因型為DD的高莖豌豆雜交,由遺傳圖解推斷,子代中有可能出現(xiàn)矮莖的豌豆嗎?____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古詩(shī)句“草盛豆苗稀”說(shuō)明生物之間存在
A.捕食關(guān)系 B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C.合作關(guān)系 D.共生關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞。在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水。過(guò)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的
A.圖1中蘿卜會(huì)變軟
B.圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多
C.細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水
D.對(duì)栽培作物施肥吋,要注意“薄肥勤施”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在分類單位上增加“亞科”那么該單位所處的位置應(yīng)該是
A.門(mén)與綱之間 B.綱與目之間
C.目與科之間 D.科與屬之間
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