下圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。

水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚

（1）圖（二）直方圖中的甲代表圖（一）中哪種生物？甲（填名稱） ；

（2）圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是（填名稱） 。

（3）圖（一）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是 。

（4）為掌握淡水污染的現(xiàn)狀，小明考察養(yǎng)殖場，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員，小明采用 法得知水體的污染現(xiàn)狀。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是 （　�。�
A．殺死食品內(nèi)細菌
B．殺死食品內(nèi)真菌
C．抑制食品內(nèi)真菌的生長或繁殖
D．殺死食品內(nèi)細菌和真菌或抑制它們的生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某中學(xué)生物科技活動小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩或保溫37℃溫水中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍變藍變藍
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為1號試管的對照實驗．
（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進淀粉的分解．
（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：牙齒的咀嚼和舌的攪拌，有助于食物的消化．
（4）根據(jù)第（3）小題，你認為吃飯時應(yīng)該B．
A．狼吞虎咽  B．細嚼慢咽．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯誤的是（ ）

A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊

B．[4]中的精子到達胚珠完成受精作用

C．[7]是由[6]發(fā)育而來的

D．[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是（ ）

A．陽光→草→兔→鷹 B．草→兔→鷹→細菌

C．草→兔→鷹 D．鷹→兔→草→陽光

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞和動物細胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細胞核 ⑦葉綠體

A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

請你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理用橫線聯(lián)系起來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分類學(xué)上，水稻和玉米是同科不同屬，水稻與大豆則是同門不同綱。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．水稻與玉米、大豆之間沒有共同特征

B．水稻與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C．水稻和玉米之間共同特征少，水稻和大豆之間共同特征多

D．水稻和玉米之間共同特征多，水稻和大豆之間共同特征少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪種組織不屬于植物的基本組織（　�。�
A．分生組織B．上皮組織C．營養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

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同步練習冊答案