【題目】如圖為幾種生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.三種生物的繁殖方式一樣
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
C.②屬于原核生物，②、③均可形成菌落
D.它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機(jī)物生活

【答案】A
【解析】A、①病毒是自我復(fù)制、②細(xì)菌是分裂生殖、③真菌是孢子獅子座，因此三種生物的繁殖方式不一樣，錯(cuò)誤；
B、①病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，正確；
C、②沒(méi)有成形的細(xì)胞核屬于原核生物，②、③均可形成菌落，正確；
D、它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機(jī)物生活，正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒和細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，據(jù)圖回答：

（1）圖中的A、B、C代表各種各樣的細(xì)胞，請(qǐng)說(shuō)出①②具體代表什么過(guò)程？①_____②_____；

（2）①這種過(guò)程，_____的變化最明顯，是由_____和_____兩種物質(zhì)組成．②這種過(guò)程，其結(jié)果是形成不同的_____．

（3）請(qǐng)你給下圖人體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序：_____（用下圖中的序號(hào)排出正確順序）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的紅苕、藕、桔子，分別屬于（ ）

A．根、莖、果實(shí) B．莖、根、果實(shí)

C．根、葉、莖 D．莖、葉、根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用　(　　)

A. 分解有機(jī)物 B. 消耗氧氣

C. 釋放能量 D. 消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)中：具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是[ ]__________ ；含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________；細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在[　　 ]_____中完成的。

（2）動(dòng)物細(xì)胞與其相比，除缺少結(jié)構(gòu)[ ]________、[ ]____________外，還缺少[ ] __________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】捕蚊燈利用蚊蟲(chóng)的夜行性和趨光性，以發(fā)光的燈管引誘后，再以高壓電擊殺死接觸的蚊子，人們發(fā)現(xiàn)捕蚊燈的捕蚊效果比十年前差多了。對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是( )

A. 蚊子忍受高壓電的能力一代比一代強(qiáng)

B. 原本就存在對(duì)捕蚊燈波長(zhǎng)不敏感的蚊子，存活下來(lái)并大量繁衍

C. 蚊子是古老的活化石，生存與適應(yīng)能力特別強(qiáng)

D. 因?yàn)殚L(zhǎng)期使用捕蚊燈，刺激基因突變，使蚊子產(chǎn)生了避光性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有______，______，______，______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積增大實(shí)現(xiàn)的．

（2）植物枝條的形成則依賴于葉芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的芽和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的．發(fā)育成頂芽的結(jié)構(gòu)是__．

（3）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，再由莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官．

（4）不同的植物或同種植物的不同生長(zhǎng)發(fā)育期所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量個(gè)不相同，因此可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，這種技術(shù)叫做__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體中能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的血管只有（ ）

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．心臟

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