1.下列關于生物的生殖和發(fā)育的說法中,不準確的是( 。
A.植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳特性的優(yōu)點
B.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行
C.昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
D.鳥卵的卵黃上的小白點叫做胚盤,是胚胎發(fā)育的部位

分析 昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:A、無性繁殖,后代不會發(fā)生變異,可保持果樹的優(yōu)良性狀.A正確.
B、兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行,B正確.
C、完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等;
不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等,C錯誤.
D、鳥卵的結構中,胚盤將來發(fā)育成雛鳥,卵黃為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì),受精的鳥卵的胚盤顏色深并且胚盤大;未受精的鳥卵胚盤顏色淺并且胚盤。腰S只是為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì),與是否受精無關,D正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解不完全變態(tài)發(fā)育的過程和特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( 。
A.對池塘來說就是禁止捕魚
B.對森林來說就是禁止砍伐
C.就是在遵循生態(tài)系統(tǒng)自身規(guī)律的前提下,建立新的平衡
D.就是維持生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.胚胎和胎兒在母體子宮里發(fā)育的時間一般為( 。
A.180天B.200天C.266天D.365天

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.親緣關系越近的人,雙方攜帶相同致病基因的可能性就越大.因此,近親結婚,后代患遺傳病的可能性也就越大.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是葉片結構示意圖,下列有關葉片的結構與功能的敘述中正確的是( 。
A.①是表皮,主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)
B.②是葉肉細胞,是進行光合作用的主要細胞
C.③是氣孔,功能是輸送水分和無機鹽
D.④是葉脈,控制氣體進出和水分的散失

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是葉蟬的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲 三個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性相似,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生物的生殖方式,都是有性生殖;在乙結構中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤;在丙結構中,胎兒發(fā)育的場所是[a]子宮.
(3)圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[1]受精卵,其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的肺,發(fā)育為能上陸地生活的成蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲、乙表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向由箭頭標明,黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是( 。
A.a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B.a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油
C.a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣
D.a物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某藥品使用說明書上表明該藥有效期是2015年8月,說明該藥可使用到( 。
A.2015年7月31日B.2015年8月1日C.2015年8月31日D.2015年9月1日

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,毛細血管的辨別特征是( 。
A.紅細胞單行通過的血管B.管壁厚彈性厚血流快
C.管腔較粗D.血液流向心臟

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