科目:初中生物 來源:2015-2016湖南衡陽縣夏明翰中學七年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了避免對胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物裝在用淀粉制成的膠囊內(nèi)給病人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其依據(jù)是
A.裝在膠囊內(nèi)讓藥物慢慢滲出
B.胃不消化膠囊,膠囊經(jīng)胃進入小腸
C.淀粉在口腔內(nèi)能初步消化,便于吞咽
D.減少藥的苦味對味蕾的刺激造成病人服藥時的不適
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科目:初中生物 來源:2016年山東省濟寧市初三學業(yè)水平測試綜合練習(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶 ,向乙瓶 ;
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是 瓶;
(3)在本實驗中,乙瓶的作用是 。
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科目:初中生物 來源:2016年山東省濟寧市初三學業(yè)水平測試綜合練習(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于呼吸系統(tǒng)的敘述中錯誤的是( )
A.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所
B.呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤、清潔的作用
C.肺泡外纏繞著毛細血管,有利于氣體交換
D.咽、喉只是氣體的通道
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科目:初中生物 來源:2016年山東省濟寧市初三學業(yè)水平測試綜合練習(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小腸的結構特點中,能擴大消化和吸收面積的有( )
①小腸很長 ②小腸絨毛 ③腸腺 ④皺襞 ⑤絨毛內(nèi)毛細血管 ⑥絨毛內(nèi)毛細淋巴管
A.①②④ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.②③④
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科目:初中生物 來源:2016年湖南醴陵東富中學上學期八年級月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2011年3月11日,日本近海發(fā)生了9.0級強烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸,給日本人民帶來了巨大的災難和損失。強震發(fā)生后.中國派出的救援人員及時趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災現(xiàn)場的救援者,請根據(jù)所學知識解答下列問題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是_______血管出血,應在病人受傷血管的近心端止血。
(2)如果遇到失血過多的人,應按照輸___________的原則,及時給予輸血救治。
(3)給病人打針、服藥前,一定要認真閱讀藥品的___________,不能盲目用藥。
(4)為防止災區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的__________________________。
(5)為防止災區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應的______,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于__________免疫。
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科目:初中生物 來源:2016年湖南醴陵東富中學上學期八年級月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“金蟬脫殼”這個成語,從生物學角度看,是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來源:2016年湖南醴陵東富中學上學期八年級月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種細胞中,細胞核內(nèi)基因成單存在的是( )
A.子房壁細胞 B.珠被細胞
C.受精卵 D.卵細胞
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科目:初中生物 來源:2016年廣西貴港市春季七年級下冊第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)血液由4出發(fā),回到1的循環(huán)途徑稱為________循環(huán)。
(2)圖中1與2、3與4之間有瓣膜,其作用是防止_______________________、_______________________。
(3)肺是氣體交換的場所,血管7內(nèi)的____________血流經(jīng)肺后變成血管6內(nèi)的__________血。
(4)血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過________和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用及__________的重吸收作用形成尿液。
(5)當血液流經(jīng)小腸時,c內(nèi)的動脈血變成d內(nèi)含__________豐富的靜脈血。
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