12.小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,請(qǐng)幫他解決.
(1)為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜?放在黑暗處
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是光.
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在光下幾個(gè)小時(shí).
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?葉綠素.
(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉.
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)樗{(lán)色.
(7)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符,則該實(shí)驗(yàn)表明:綠色植物的光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉.

分析 本題是根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)示意圖,識(shí)圖作答.一是考查學(xué)生圖識(shí)圖作答能力,運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析、理解圖示信息,獲得解題線索;二是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).要點(diǎn):光是制造有機(jī)物的必要條件,光合作用制造淀粉.

解答 解:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,需把天竺葵放在黑暗處一晝夜.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.是為了設(shè)置對(duì)照.此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)光合作用需要光,為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在 陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)
分析現(xiàn)象:被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色,未被遮光的部分變成了藍(lán)色.見(jiàn)光部分可以進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色. 
(4)酒精能溶解葉綠素.這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙片后,將葉片放入酒精中隔水加熱.使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,因此,是葉綠素溶于酒精.
(5)碘遇淀粉變藍(lán)色.因此,用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉.
(6)光合作用需要光,光合作用制造淀粉.滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,遮光部分缺少光,不能進(jìn)行光合作用,預(yù)期葉片遮光部分不變色;不遮光部分,液片進(jìn)行了光合作用,制造了淀粉,滴加碘液后將變?yōu)?藍(lán)色.
(7)分析現(xiàn)象:葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說(shuō)明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明這部分沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,得出結(jié)論:綠色植物的光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉.
故答案為:
(1)放在黑暗處;
(2)對(duì)照;光    
(3)光
(4)葉綠素;       
(5)淀粉;    
(6)不變;藍(lán);          
(7)綠色植物的光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉.

點(diǎn)評(píng) 綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn),很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來(lái)的,常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說(shuō)出每一步驟的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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電池內(nèi)的污染物真的會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生危害嗎?如果有的話,危害會(huì)有哪些表現(xiàn)呢?某生物課外興趣小組設(shè)計(jì)了《廢電池液是否影響鯽魚(yú)的生存》的探究四眼,設(shè)計(jì)了有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.
水質(zhì)溶液量鯽魚(yú)數(shù)目(飼養(yǎng)方法、大小相同)觀察時(shí)間結(jié)果
A組清水2000毫升10尾7天全部存活
B組廢電池樣品稀釋液(含浸泡電池液50毫升)2000毫升10尾7天5天后全部死亡
C組廢電池樣品稀釋液(含浸泡電池液200毫升)2000毫升10尾7天3天后全部死亡
D組廢電池樣品稀釋液(含浸泡電池液500毫升)2000毫升10尾7天1天后全部死亡
(1)該小組的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是廢電池液會(huì)影響鯽魚(yú)的生存.
(2)在這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是廢電池樣品稀釋液的濃度.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:廢電池樣品稀釋液的濃度越大,鯽魚(yú)存活時(shí)間越短,廢電池污染物影響鯽魚(yú)生存.
(4)讓人痛不欲生的“痛痛病”最早在1955年日本富山市首次出現(xiàn),原因是由一種重金屬污染水體后,該地區(qū)人們長(zhǎng)期食用含這種金屬離子的食物而引起的,這種金屬是指A.
A.鎘     B.汞      C.鉛     D.砷
(5)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量,為了避免水資源受到污染,防止廢舊電池的危害,作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做呢?積極宣傳廢電池的危害,不亂扔廢電池,回收廢電池.

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16000150.2
26000250.2
36000250.01
根據(jù)所學(xué),你能判斷該實(shí)驗(yàn)是在研究哪些因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響?( 。
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