在反射弧中，神經(jīng)沖動傳導的方向應該是             （     ）
A．感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
B．感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應器
C．感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
D．感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應器
C解析:
完成反射的結構基礎是反射弧,它是反射過程中神經(jīng)沖動傳導的途徑，反射弧由感受器 → 傳入神經(jīng) → 神經(jīng)中樞 → 傳出神經(jīng) → 效應器五個基本環(huán)節(jié)組成。(這里箭頭表示神經(jīng)沖動傳導的方向)
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?十堰）在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導方向為：（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?綿陽）我們通過各種反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠對體內(nèi)外的刺激迅速作出適當?shù)姆磻�；在接受的各種刺激中，視覺信息是最多的．如圖是反射弧和眼球的結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中
4
4
（填圖中數(shù)字）為傳出神經(jīng)．
（2）如果甲圖中3改為大腦中形成視覺的神經(jīng)中樞，則乙相當于甲圖中的
1
1
（填圖中數(shù)字）
（3）如果我們長期不正確用眼，造成乙圖1結構過度變
凸
凸
，遠處物體的光線經(jīng)其折射后，物像落在乙圖
4
4
（填數(shù)字）的前方，從而看不清遠處物體，形成近視眼．
（4）生物興趣小組的同學在研究反射弧的實驗中，電刺激甲圖所示反射弧的A處，用靈敏電流計在B處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉；而在B處用電刺激，在A處測量，指針卻不發(fā)生偏轉．這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導是
單向的
單向的
（填“單向的”或“雙向的”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其某一反射活動的反射弧結構圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的表層叫
大腦皮層
大腦皮層
，是調(diào)節(jié)人和動物生理活動的最高級中樞．人類特有的中樞是
語言中樞
語言中樞
．
（2）體操運動員身體平衡能力明顯超越常人，其原因是
[2]
[2]
小腦
小腦
比較發(fā)達．
（3）在反射弧中，神經(jīng)沖動傳導的方向是
C→A→B→D
C→A→B→D
（用圖中的字母及“→”表示）．
（4）星期天小麗在家做飯，不小心被燙了一下，趕緊把手縮回，屬于
簡單
簡單
反射．縮手后感到疼痛，說明神經(jīng)沖動沿
[4]
[4]
脊髓
脊髓
內(nèi)的神經(jīng)纖維傳到了
大腦皮層的軀體感覺中樞
大腦皮層的軀體感覺中樞
，使人產(chǎn)生痛覺．
（5）在此反射弧中，剪斷B反射不能發(fā)生的原因是
傳出神經(jīng)被切斷，反射弧不完整
傳出神經(jīng)被切斷，反射弧不完整
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?天橋區(qū)二模）如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應．請據(jù)圖分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做
反射
反射
；該反應是
生來就有
生來就有
（“生來就有”/“后天形成”）的．
（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導方向，請你試著將該反射弧補充完整：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
→[4]傳出神經(jīng)→[5]
效應器
效應器
．
（3）生物興趣小組的同學在研究反射弧的過程中，用電刺激圖中的2處，用靈敏電流計在4處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉；而在4處用電刺激，在2處測量，則指針不發(fā)生偏轉．這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導是
單向的
單向的
．
（4）手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會感覺到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于
脊髓
脊髓
和
大腦皮層
大腦皮層
內(nèi)．
（5）有人患腦於血失去說話能力，可能壓迫了大腦皮層的
語言
語言
中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?松山區(qū)模擬）在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳遞途經(jīng)是（　　）
①效應器　 ②感受器　  ③神經(jīng)中樞 　 ④傳入神經(jīng)  �、輦鞒錾窠�(jīng)．

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