失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為。

×

解析考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．
分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，據(jù)此答題．
解答：解：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如菜青蟲(chóng)的取食行為是動(dòng)物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為，如：小狗做算術(shù)、蚯蚓走迷宮和黑熊走鋼絲等都是學(xué)習(xí)行為．題目中紅雀育雛是一種先天性行為，但失去雛鳥(niǎo)的紅雀，恰好遇到浮到水面張口求食的金魚(yú)，給它食物吃，也是紅雀的一種本能，為先天性行為．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物的育雛為動(dòng)物的一種本能，是一種先天性行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為．
×
×
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料并回答問(wèn)題：
資料1：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給池塘邊張口求食的小金魚(yú)喂食，一連喂了好幾個(gè)星期；
資料2：英格蘭的一只大山雀一次偶然的機(jī)會(huì)打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝了牛奶．
（1）從行為的結(jié)果上看，“美國(guó)紅雀喂魚(yú)”屬于
繁殖
繁殖
行為；“大山雀偷喝牛奶”屬于
覓食
覓食
行為．
（2）從行為獲得的途徑是看，“美國(guó)紅雀喂魚(yú)”屬于
先天性
先天性
行為；“大山雀偷喝牛奶”屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（3）“美國(guó)紅雀喂魚(yú)”的行為是由體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的；“其他大山雀偷喝牛奶”的行為是在
遺傳因素
遺傳因素
基礎(chǔ)上，通過(guò)
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物自身的生存的意義上來(lái)說(shuō)，前一行為只是動(dòng)物生存的
基礎(chǔ)
基礎(chǔ)
；后一行為比前一行為更加能夠
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境
．
（4）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．這些行為的產(chǎn)生都是在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和激素的調(diào)節(jié)下在完成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015屆江蘇宿遷洪翔中學(xué)初二上期第二次質(zhì)量調(diào)查生物卷（解析版） 題型：判斷題

失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為。               （        ）

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2013屆江西婺源八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：判斷題

失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案