【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答問題:

材料:小強(qiáng)同學(xué)是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生,他經(jīng)常打電腦游戲到半夜,第二天早晨來不及吃早餐就上學(xué),上午常常會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象;中午在校門口購(gòu)買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐。

(1)從材料中可知道小強(qiáng)是一個(gè)正處于青春期的同學(xué),青春期是同學(xué)們一生中__________的黃金時(shí)期,因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。

(2)小強(qiáng)在購(gòu)買袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo),請(qǐng)你在如圖圖標(biāo)中幫他找到______。

(3)為了改善小強(qiáng)同學(xué)午餐的這種狀況,生物小組的同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗,這份食譜中再增加下列哪項(xiàng)更合理?______。

A、清蒸魚 B、炒香菇油菜 C、糖醋排骨 D、烤鴨

(4)有人說小強(qiáng)膽囊所分泌的膽汁能幫助消化街邊小吃中的脂肪。你是否同意這種說法并說明理由。______。

【答案】身體發(fā)育 智力發(fā)展 B B 不同意,膽汁是由肝臟分泌的

【解析】

為了做到合理營(yíng)養(yǎng),按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,即谷類食物進(jìn)食量最多,其后依次是果蔬類、魚、肉、蛋類、奶豆類、油脂類。

1)青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),另外,體重增加、神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。

2)帶有“QS”標(biāo)志的產(chǎn)品就代表著食品生產(chǎn)企業(yè)是經(jīng)過國(guó)家批準(zhǔn)的,產(chǎn)品是必須經(jīng)過強(qiáng)制性檢驗(yàn)且合格的,故選B。

3)平衡膳食是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,搭配合理,使人獲得全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)。人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素。該食譜中的米飯主要成分是糖類,紅燒牛肉、雞蛋湯主要成分是脂肪、蛋白質(zhì),雞蛋湯里還含有水、無機(jī)鹽等。根據(jù)人體平衡膳食的要求,還需要提供維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。炒香菇油菜主要提供維生素等。

4)肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁。分泌的膽汁中不含有消化酶,對(duì)脂肪起乳化作用,進(jìn)行物理性消化。膽囊只有暫時(shí)儲(chǔ)存膽汁的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的生物是________,屬于生產(chǎn)者。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中還存在著許多腐生的_________和真菌,它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量沿___________流動(dòng),其流動(dòng)特點(diǎn)是:一般是__________方向的,且____

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成__________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于____________。

(6)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少__________________。

(7)在這個(gè)食物網(wǎng)中,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>___________。

(8)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇屬于第幾營(yíng)養(yǎng)級(jí)?_________

(9)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種動(dòng)物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:那么表格中哪個(gè)字母代表的是食物網(wǎng)中的鷹? ________。

(10)該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過適度開發(fā)和建設(shè),仍然具有生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物按生活環(huán)境劃分一組的是( )
A.貓頭鷹和鼠
B.魚和草
C.蝗蟲和蝙蝠
D.狗和貓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧,點(diǎn)滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量,這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細(xì)胞中的( )完成的。
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.染色體
D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀(jì)中葉,法國(guó)學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個(gè)鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后,澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題。

1)將肉湯A煮沸是為了______。

2)肉湯B變渾濁,說明肉湯B中有______。

3)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說明細(xì)菌來自______。

4)巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論稱為______。這一觀點(diǎn)否定了關(guān)于生命起源的______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A______B______。

(2)產(chǎn)生精子的器官是_____。B的形成發(fā)生在_______內(nèi)。胎兒是在胚胎發(fā)育到大約_____周左右時(shí)呈現(xiàn)人的形態(tài),而且胎兒是在母體的______中發(fā)育,并通過____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣,同時(shí)將廢物排出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與番茄果實(shí)的表皮屬于同一種組織的是( )
A.桃葉的葉脈
B.洋蔥鱗片葉表皮
C.蘋果的果肉
D.花生仁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)推測(cè),原始大氣中不可能存在的氣體是( )

A. 氧氣 B. 甲烷

C. 氨氣 D. 氫氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下幾小時(shí),再經(jīng)脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答下列問題

1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________________________。

2)圖中小燒杯中盛的液體是 _______________。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 __________。

3)為探究綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。應(yīng)該選________作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是________,同時(shí)得出綠葉制造的有機(jī)物是____________。

4)為探究綠葉制造有機(jī)物的場(chǎng)所(即車間),應(yīng)選___________作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ,變量是__________。

5)某生物興趣小組依照上述步驟繼續(xù)探究光合作用所需的原料, 他們選葉片A和葉片B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_________葉片A滴加碘液后的顏色變化為________,葉片B滴加碘液后顏色變化為____________

6)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是___________________。

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