【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（ ）

A. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同 B. 所有變量都相同

C. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同 D. 所有變量都不同

【答案】A

【解析】試題分析：控制變量法是控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，這種方法常常應(yīng)用于物理學(xué)中多因素（多變量）的問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梨形四膜蟲是草履蟲的近親，它的營養(yǎng)方式接近高等哺乳動(dòng)物。下列關(guān)于梨形四膜蟲的敘述錯(cuò)誤的是

A.只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B.靠纖毛在水中運(yùn)動(dòng)

C.可以獨(dú)立完成攝食

D.可以進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞。”這說明了生物的（ ）

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．適應(yīng)現(xiàn)象

C．遺傳現(xiàn)象 D．變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為受精的過程以及胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)請(qǐng)寫出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱或生理過程的名稱：A._____，G._____。

(2) 人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞[C]_____開始的，該結(jié)構(gòu)是在輸卵管中形成的。

(3) E的發(fā)育場(chǎng)所是母體的_____，E通過臍帶、_______和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽幼苗時(shí)，常要去掉一些葉子，這樣做的目的是

A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用 C. 降低光合作用 D. 操作方便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)安丘蜜桃夏季修剪的敘述，不正確的是（　�。�

A. 主要是為了促進(jìn)花芽的形成

B. 主要目的是調(diào)節(jié)主側(cè)枝的開張角度

C. 改善通風(fēng)條件，提高果實(shí)品質(zhì)

D. 提高光合作用效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，人站在樹蔭下比站在房屋的陰影下感覺涼爽，其原因是植物進(jìn)行了（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的________器官。

（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是_______。

（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做_____�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過程叫做________。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由________發(fā)育而來，種子是由______發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫的功能是指（ ）

A．清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞

B．監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞

C．抵抗抗原的侵入，防治疾病的產(chǎn)生

D．以上三項(xiàng)都是

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