分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:從行為獲得途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜.
故答案為:先天性;學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌性美國(guó)白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 | |
B. | 狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物 | |
C. | 螞蟻通過(guò)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物 | |
D. | 蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方向 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水果腐爛變質(zhì) | B. | 植物光合作用制造氧氣 | ||
C. | 埋在土壤中的動(dòng)物尸體分解消失 | D. | 枯枝落葉被分解為無(wú)機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼、肌肉、牛毛 | B. | 骨、肌肉、關(guān)節(jié) | C. | 關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng) | D. | 關(guān)節(jié)、骨骼、神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群體內(nèi)成員一般都有明確分工 | B. | 群體內(nèi)常進(jìn)行一定的信息交流 | ||
C. | 群體內(nèi)個(gè)體聚集在一起生活 | D. | 群體內(nèi)雄性個(gè)體間不會(huì)互相攻擊 |
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