（2010?徐州）小明是一個初二的學生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．
三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
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  植株
  實驗前質量/克
  實驗后質量/克
    生長情況
    

    
    甲
    41
    51
  植株弱小、葉色變黃
    

    
    乙
    41
    70
植株較健壯、葉色較綠
    

    
    丙
    41
    99
  植株健壯、葉色濃綠請根據(jù)上述材料回答以下問題：
    （1）小明在實驗中提出的問題是        
    （2）比較
    甲、乙
    甲、乙
    兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結論
    否
    否
    ．
    （3）請仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來． 
    （4）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因為土壤中水分太多，導致
    D
    D
    （填選項字母）．
    A．根吸收了過多水分．造成細胞破裂    B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根
    C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細胞死亡  D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題考查的是探究“蛋殼真能促進植物生長嗎”，對照實驗的要求，植物的呼吸作用，據(jù)此解答．
    解答：解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．根據(jù)媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？可以提出蛋殼能促進植物生長嗎？（不是問句不得分）
    （2）根據(jù)探究“蛋殼能促進植物生長嗎？”那么設計對照實驗中除了蛋殼以外，其他條件如濕度、溫度等都應當相同．也就是說只有蛋殼是不同的，蛋殼有無就是這個對照實驗的惟一變量．因此比較甲、乙兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，該實驗就有了兩個變量，蛋殼有無和吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，因此不能得出上述結論．
    （3）請仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．如圖 
    （4）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．澆水過勤，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致吊蘭爛根死亡．
    故答案為：
    （1）蛋殼能促進植物生長嗎？
    （2）甲、乙； 否；
    （3）；
    （4）D．
    點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際生活中的問題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
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