6．下列生物中由兩層細(xì)胞組成，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是（　�。�
A．水螅B．蝸牛C．蜜蜂D．蚯蚓

分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

解答 解：A、體壁由內(nèi)胚層、外胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成，身體輻射對(duì)稱(chēng)、消化道有口無(wú)肛門(mén)，是腔腸動(dòng)物的主要特征．水螅屬于腔腸動(dòng)物，因此由兩層細(xì)胞組成，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的生物是水螅．
B、蝸牛的身體柔軟，體外有外套膜，屬于軟體動(dòng)物；
C、蜜蜂的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物；
D、蚯蚓身體由很多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物的主要特征，為基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．清晨，學(xué)校升旗手緩緩拉動(dòng)繩索，將鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)升起，宣告新的一天開(kāi)始了．升旗手通過(guò)彎曲手臂向下拉動(dòng)繩索的過(guò)程中，肱三頭肌和肱二頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是（　�。�
A．同時(shí)收縮B．前者收縮，后者舒張
C．同時(shí)舒張D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下表是某同學(xué)在測(cè)量胸圍差時(shí)獲得的數(shù)據(jù)，則該同學(xué)的胸圍差是（　�。�
第一次第二次第三次
深吸氣時(shí)的胸圍92.8cm93cm92cm
深呼氣時(shí)的胸圍80cm80.6cm80cm
平靜呼吸的胸圍85cm84cm86cm
A．9cmB．12.4cmC．13.6cmD．12.8cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果春天氣溫偏低，會(huì)造成冬小麥成熟明顯滯后．造成冬小麥發(fā)育遲緩的非生物因素主要是（　　）
A．陽(yáng)光B．水分C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為10×，物鏡為10×；第二次使用的目鏡為5×，物鏡為10×．第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比（　　）
A．是原來(lái)的一半，細(xì)胞個(gè)數(shù)增多，視野更亮
B．是原來(lái)的2倍，細(xì)胞個(gè)數(shù)增多，視野更暗
C．是原來(lái)的一半，細(xì)胞個(gè)數(shù)減少，視野更暗
D．是原來(lái)的2倍，細(xì)胞個(gè)數(shù)減少，視野更亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有的動(dòng)物，大致可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是脊椎動(dòng)物，一類(lèi)是無(wú)脊椎動(dòng)物，它們的區(qū)別是體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)饅頭進(jìn)行了以下三種處理：
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃霚厮?/TD>
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃霚厮?/TD>
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入溫水中
（1）實(shí)驗(yàn)要放在多少度的溫水中處理？37℃．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”作用的是1號(hào)試管和3號(hào)試管．
（3）5～10分鐘后取出試管，冷卻后加碘液，你觀察到的現(xiàn)象是：
1號(hào)試管：不變藍(lán)；3號(hào)試管部分變藍(lán)；2號(hào)試管全變藍(lán)．
（4）饅頭變甜與唾液的分泌及牙齒的咀嚼和舌的攪拌 的作用都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)分別提出兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案1  將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
方案2  取兩種樹(shù)的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
根據(jù)上訴實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為比較科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是一，原因是該方案符合變量唯一（或單一變量） 原則．
（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)組是甲．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)，這樣做的原因是因?yàn)榧?xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的環(huán)境 條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．位于食物鏈末端的生物，數(shù)量總是比前面的消費(fèi)者數(shù)量少，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．位于食物鏈末端的生物一般個(gè)體較大B．物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)發(fā)生變化C．能量隨食物鏈流動(dòng)時(shí)被逐步消耗D．能量和物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)不減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案