15．下列不屬于人類特有的特征是（　�。�
A．會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具B．有復(fù)雜的語言
C．能直立行走D．大腦發(fā)達(dá)

分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩，人和類人猿有很多的不同點(diǎn)，分析解答．

解答 解：A、除人類外，其它高等動(dòng)物有的也會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，如黑猩猩用樹枝取食螞蟻．A符合題意．
B、語言中樞是人類特有的中樞，只有人類有語言，B不符合題意；
C、恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工具．前肢所從事的活�?dòng)越來越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)．C不符合題意．
D、在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生．D不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握人和類人猿的特點(diǎn)，明確人類特有的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．下列組織中屬于動(dòng)物組織的是（　�。�
A．結(jié)締組織B．營養(yǎng)組織C．上皮組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：

（1）原始生命形成以后，一部分植物進(jìn)化成具有葉綠體的[A]原始的藻類植物．
（2）最早登陸的植物類群是[B]原始的苔蘚植物和[C]原始的蕨類植物．但[B]和[C]的生殖離不開水．后來，部分[C]進(jìn)化成原始的種子植物，包括D原始的裸子植物和E原始的被子植物，D和E脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）標(biāo)號(hào)①內(nèi)流動(dòng)脈血．
（2）由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由動(dòng)脈血變成了靜脈血．
（3）標(biāo)號(hào)②與心臟的右心室相連通．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在有性生殖過程中，成為基因在親子代間傳遞“橋梁”的是（　�。�
A．受精卵B．性狀C．生殖細(xì)胞D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中正確的是（　�。�
A．鳥類都有筑巢、孵卵、育雛的行為B．鳥類都有求偶、交配、筑巢的行為
C．鳥類都有產(chǎn)卵、孵卵、育雛的行為D．鳥類都有求偶、交配、產(chǎn)卵的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．兩個(gè)兒童經(jīng)檢查，甲的甲狀腺激素分泌不足，乙的生長激素分泌不足，二人長大后的情況是（　�。�
A．甲智力正常，乙智力低下B．甲智力不正常，乙智力正常
C．甲智力正常，乙智力正常D．甲智力不正常，乙智力不正常

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“自然選擇學(xué)說”可以解釋生物進(jìn)化的原因，它的提出者是（　�。�
A．達(dá)爾文B．弗萊明C．雷迪D．巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)將番茄的花和果實(shí)對(duì)應(yīng)連接起來：

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