11．“樹怕傷皮，不怕空心”．如果樹皮嚴重損傷，樹將死亡，其原因是（　　）
A．損傷了導管，使根吸收的水分與無機鹽不能正常運輸?shù)饺~片等處
B．損傷了篩管，使葉制造的有機物不能正常運輸?shù)礁�，使根缺少必要的營養(yǎng)而死
C．使導管與篩管都受到了損傷，中斷了對有機物、水分與無機鹽等所有物質在莖中的運輸而死亡
D．損傷了導管，使植物的蒸騰作用無法進行，從而導致植物被烈日灼傷而死

分析 此題考查的知識點是導管、篩管的位置和功能．解答時可以從導管、篩管的位置、分布、功能方面來切入．

解答 解：植物運輸有機物的篩管在樹皮內(nèi)側的韌皮部，如果樹皮被環(huán)剝，篩管被割斷，樹根得不到葉進行光合作用制造的有機物，會導致樹木死亡；而空心只是髓和一部分木質部空了，靠近樹皮的木質部仍在，運輸水和無機鹽的導管仍在．根吸收的水和無機鹽仍能運輸?shù)街θ~．因此樹“不怕空心，就怕剝皮”是因為樹皮中含有運輸有機物的篩管．
故選B

點評 解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生活生產(chǎn)中的某些現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片及使用顯微鏡觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答

（1）制作裝片時，步驟①之前，在載玻片中央滴加的液體是清水．
（2）②是蓋蓋玻片操作：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（3）對光時，先轉動[b]轉換器使低倍物鏡對準通光孔；再轉動遮光器，使最大光圈對準通光孔；左眼注視目鏡，同時兩手轉動[d]反光鏡，直到整個視野呈雪白色為止．觀察標本時，當圖象如⑤所示，應將玻片標本向右下方移動后才能達到⑥的效果．
（4）如表中的數(shù)據(jù)表示A、B、C、D四臺顯微鏡的放大倍數(shù)，分析回答問題（填字母）；
目鏡物鏡
A10×10×
B5×40×
C16×20×
D16×40×
[a]如果觀察同一標本的同一區(qū)域，視野內(nèi)細胞數(shù)目最少的是D；
[b]如果觀察同一標本的同一區(qū)域，視野最亮的是A；
[c]四組物鏡中，距離裝片最遠的是A．
（5）某同學使用顯微鏡進行對光，已將物鏡、目鏡和通光孔置于同一條線上，但還是看不到明亮的視野，請分析原因（寫兩條）增強光源、將反光鏡的平面鏡換成凹面鏡、增大光圈．
（6）通過觀察植物器官不同部位的細胞，可以感知不同組織的特點．明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片，如圖2是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像．圖甲和圖乙所示是否屬于同一種組織？不屬于．請說明理由兩幅圖中的細胞形態(tài)不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，選取一片葉（如圖所示），用黑圓紙片將乙處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析回答問題：
（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片丙處變成了什么顏色？黃白．
（2）放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（3）滴加碘液后只有丙處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉．
葉片甲處不變藍的原因是不含葉綠體，不能進行光合作用．            
（4）乙和丙構成一組對照實驗，變量是光照．得出的結論是光是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．濟南市人民政府二0一二年五月十一日下發(fā)《濟南市生態(tài)市建設“十二五”期間重點工作和任務分工》，全面強化生態(tài)環(huán)境綜合治理．目前，濟南市加大了河流治理和山區(qū)丘陵等區(qū)域的綠化，野生藍山雀、蘆葦鶯、鸛等多種鳥類和野兔、松鼠等各種哺乳動物數(shù)量日益增多，山水泉城將日益呈現(xiàn)出山清水秀的優(yōu)美景觀．某校生物小組在對山區(qū) 1 公頃林地上各個營養(yǎng)級生物的數(shù)量進行了統(tǒng)計，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制了以下示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點從生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能開始，其中最 基本、最關鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．
（2）圖中的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的生物成分是分解者，它的作用是將動植物遺體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進物質循環(huán)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，體內(nèi)有毒物質最多的生物是D．（填寫圖中字母）
（4）與該生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自動調節(jié)能 力較大．
（5）在自然界中，碳主要以碳酸鹽、煤、石油等形式存在，碳參與物質循環(huán)的主要形式 是二氧化碳．
（6）現(xiàn)代工業(yè)的迅猛發(fā)展，以及對森林、草原的不合理利用，導致大氣中二氧化碳的濃 度有所增加，地球上出現(xiàn)了溫室效應，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此我們應倡導低碳生活，請你 舉出兩種低碳的生活方式：植樹造林、綠色出行等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在“稻→鼠→蛇”這一食物鏈，為了提高糧食產(chǎn)量，較好的做法是（　�。�
A．多種水稻B．大肆捕鼠C．捕殺蛇D．保護蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學舌”分別屬于（　�。�
A．學習行為 學習行為B．先天性行為 學習行為
C．先天性行為 先天性行為D．學習行為 先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列兩種動物之間屬互惠互利關系的一組是（　　）
A．成年企鵝、小企鵝B．獵豹、羚羊C．寄居蟹、�？�D．公雞、母雞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在下列常用的器具中能對所觀察的物體起放大作用的是（　�。�
A．放大鏡B．燒杯C．鑷子D．三角架

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于生物圈的說法，正確的（　�。�
A．生物圈包括海平面上、下各15千米組成的圈層
B．生物圈包括所有的大氣圈、水圈和巖石圈
C．生物圈是指人類及人類生活的環(huán)境
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的環(huán)境

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