【題目】大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，這些現(xiàn)象說(shuō)明了

A．生物的生活需要陽(yáng)光 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C．生物的生活需要食物 D．生物的生活需要空間

【答案】B

【解析】

試題分析：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”的現(xiàn)象反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了三只外形相似的昆蟲(chóng)，通過(guò)比較形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征查到種名，并繪制如下分類(lèi)圖。據(jù)圖回答：


（1）觀察發(fā)現(xiàn)，三者均身體分節(jié)、體表具有堅(jiān)韌的______；停息時(shí)狀態(tài)如圖，[____]的翅平展，另外二者翅收攏。

（2）黃足蟻蛉的發(fā)育過(guò)程為“卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)”，這種變態(tài)發(fā)育方式稱(chēng)為______。

（3）根據(jù)分類(lèi)圖可知，與紅蜻親緣關(guān)系較近的是[____]，圖中缺少的分類(lèi)等級(jí)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時(shí)切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。

（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

白化病是由一對(duì)基因（用A，a表示）控制的隱性遺傳病，如圖是某家家庭白化病的遺傳情況，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和______。生物體的性狀由______控制，后者位于細(xì)胞的控制中心______中。

（2）由圖中信息可以推知，哥哥的基因組成可能是______或______。他體細(xì)胞內(nèi)的Y染色體遺傳信息來(lái)自______（填“爺爺”或“外公”）。

（3）妹妹的白化膚色與父母及哥哥存在的差異稱(chēng)為______，這種現(xiàn)象______（填“可以”或“不可以”）通過(guò)遺傳物質(zhì)傳遞給后代。

（4）為降低遺傳病的發(fā)病率，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，應(yīng)采取的措施包括禁止______、提倡遺傳咨詢(xún)和進(jìn)行產(chǎn)前診斷。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是辣椒花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于_____性花．

（2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過(guò)程叫做_____．要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_____．

（3）②和④組成了辣椒果實(shí)．可食部分④是由[③]_____發(fā)育來(lái)的．果實(shí)里②的數(shù)目較多，其原因是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生命現(xiàn)象不同于其他三種生物？

A．一粒油菜籽長(zhǎng)成油菜植株 B．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙

C．蘑菇長(zhǎng)大 D．種瓜得瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中③表示的是桃花的_______過(guò)程．

（2）圖中②散發(fā)出來(lái)的花粉與⑦結(jié)合之后．將發(fā)育成_______．

（3）圖中④的名稱(chēng)叫_______．

（4）圖中組成桃花雄蕊的編號(hào)是_______．

（5）為了觀察花粉粒的形態(tài)，應(yīng)當(dāng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是圖中的[②]_______并將它制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素稱(chēng)為 ，可分為 因素和 因素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心臟壁主要是由___________ 組織構(gòu)成的。

（2）人體的血液循環(huán)中肺循環(huán)開(kāi)始于[ ]__________，結(jié)束于[ ]____________。

（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的先后順序是__________________（填序號(hào)）；在心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的是______ 和_______（填序號(hào)）。

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