分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)鳥類的身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說(shuō)鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的
(4)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(6)圖丙中
解答 解:(1)鼠是食草動(dòng)物只吃綠色植物,因此B是鼠;蛇是肉食性動(dòng)物,吃鼠和兔,因此C是蛇,鳥吃食草昆蟲,因此A是鳥,圖一中A、B、C分別代表的生物有可能是鳥、鼠、蛇,故選B(填選項(xiàng)).
(2)“圖一中的鷹、兔、昆蟲都具有完善的運(yùn)動(dòng)、代謝、生殖等生理活動(dòng).例如鷹,在呼吸方面”,有分布在內(nèi)臟器官之間的許多氣囊,“可以輔助肺進(jìn)行雙重呼吸;在運(yùn)動(dòng)方面,有發(fā)達(dá)的兩翼,能扇動(dòng)空氣飛行或滑翔”,并且骨骼 薄、輕、堅(jiān)固,“有的內(nèi)部中空,可減輕體重;在生殖方面,有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和行為,所產(chǎn)的卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要”,又有卵殼、卵殼膜可起到保護(hù)和減少水分丟失的作用.
(3)鷹吃C蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和C蛇都吃B鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此圖一中的C所代表的生物與鷹存在的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng);
能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈中四種生物所占的能量比例,則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜住摇,因此若圖二中的乙對(duì)應(yīng)的生物是圖一中的C,則圖一中與甲對(duì)應(yīng)的生物是B或野兔.
(4)能量在流動(dòng)過(guò)程中一部分通過(guò)呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的特點(diǎn)有:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是10%-20%.
故答案為:(1)B
(2)氣囊;薄、輕、堅(jiān)固;保護(hù)和減少水分丟失的
(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng);B或野兔
(4)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是10%-20%
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺、唾液腺、胰腺 | B. | 腸腺、胃腺、腎上腺 | ||
C. | 唾液腺、肝臟、胃腺 | D. | 胸腺、腎上腺、胰島 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液 | |
B. | 聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞 | |
C. | 空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | |
D. | 光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 測(cè)量并記錄 |
1 | 15只體長(zhǎng)、體重 相同的小白兔, 平均分成三組 | 飼喂普通食物 | 小白兔的體長(zhǎng)和體重 |
2 | 飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通飼料 | ||
3 | 飼喂等量普通飼料并注射生長(zhǎng)激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若乙分布在小腸絨毛內(nèi),則丙內(nèi)流的一定是靜脈血 | |
B. | 若丙內(nèi)流動(dòng)脈血,甲內(nèi)流靜脈血,則乙一定在肺內(nèi) | |
C. | 若曲線表示二氧化碳的變化,則乙可能在大腦中 | |
D. | 若甲和丙內(nèi)流的都是動(dòng)脈血,則乙一定是腎小球 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向蔬菜大棚中施氣肥--促進(jìn)蔬菜的呼吸作用 | |
B. | 幼苗帶土移栽--防止蒸騰作用 | |
C. | 合理密植--提高光合作用的效率 | |
D. | 春季早播覆蓋地膜--提高地表濕度,利于種子萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精的家鴿卵由母體產(chǎn)出時(shí),胚盤已開始發(fā)育 | |
B. | 家鴿與麻雀同屬于鳥類,且都是晚成雛 | |
C. | 兩翼是家鴿的飛行器官 | |
D. | 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸,肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羊的白毛和狗的黑毛 | B. | 圓粒的豌豆和黃色的豌豆 | ||
C. | 有人慣用右手,有人慣用左手 | D. | 狗的黃毛和狗的卷毛 |
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