13．下列都屬于人體基本組織的是（　�。�
A．肌肉組織基本組織B．神經(jīng)組織營(yíng)養(yǎng)組織
C．上皮組織結(jié)締組織D．結(jié)締組織血液組織

分析 植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等．人體或動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

解答 解：人體的主要組織有神經(jīng)組織、肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織等，各具有不同的功能，上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能．植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，明確人體的主要組織及其作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．一個(gè)健康、可愛(ài)的嬰兒的降生給家庭帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，為降低遺傳病發(fā)生率，可在B超配合下用PTC穿刺針進(jìn)行臍帶取血，做早期檢測(cè)，如圖為取血示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）胎兒由受精卵發(fā)育而來(lái)，受精卵由精子和卵細(xì)胞進(jìn)行受精作用，相互融合形成．
（2）胚胎在母體[②]子宮里發(fā)育，通過(guò)[③]臍帶和[④]從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣．
（3）胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育時(shí)間一般為266天左右，胎兒發(fā)育成熟會(huì)和胎盤(pán)一起由母體得陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫分娩．
（4）PTC穿刺針應(yīng)在[③]臍帶處取血，進(jìn)而進(jìn)行遺傳病得基因分析．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示四種植物，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．四種植物中最低等的是甲B．四種植物都由有根莖葉的分化
C．四種植物都能產(chǎn)生種子D．四種植物都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是植物花的傳粉和受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中A是花藥，內(nèi)含花粉．花粉從圖中A傳送到E的過(guò)程叫做傳粉．它有自花傳粉和異花傳粉兩種方式，該圖為自花傳粉．
（2）花粉受到E處分泌的黏液的刺激，萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管內(nèi)含精子．植物的精子與H卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，叫做受精．
（3）C是子房，可發(fā)育成果實(shí)．D是胚珠，可發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)青春期心理衛(wèi)生的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．出現(xiàn)遺精或月經(jīng)是倒霉的現(xiàn)象B．性知識(shí)是一類(lèi)科學(xué)知識(shí)，不應(yīng)回避
C．向家長(zhǎng)或老師詢(xún)問(wèn)，求得幫助D．要正確的認(rèn)識(shí)遺精或月經(jīng)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列人們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣中，需要作出調(diào)整的是（　�。�
A．在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)注意查看保質(zhì)期B．積極參加多種體育運(yùn)動(dòng)
C．為預(yù)防感冒，每天都服用抗生素D．在公共場(chǎng)所提醒他人“禁止吸煙”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴一滴（　�。�
A．蒸餾水B．0.9%的生理鹽水C．清水D．9%的生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑．請(qǐng)參照如圖對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)．
（1）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等；　　    
（2）火花放電的作用是為原始大氣相互反應(yīng)合成有機(jī)物提供能量；
（3）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機(jī)小分子；
（4）米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了在原始地球的條件下從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，是完全可能的．
（5）模擬實(shí)驗(yàn)是一種驗(yàn)證假說(shuō)的方法，為什么這種驗(yàn)證方法有局限性？模擬實(shí)驗(yàn)本身就是一種模擬過(guò)程，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)步驟等都已規(guī)定，所以這種驗(yàn)證方法有局限性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．經(jīng)常用鐵鍋炒菜，可預(yù)防（　�。�
A．缺鐵性貧血B．腳氣病C．骨質(zhì)疏松癥D．夜盲癥

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